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芜湖康语教育·儿童语言康复·自闭症干预·感统训练中心

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阜阳颍泉区孩子自闭症关爱康复中心

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-01-10

导语概要

阜阳康语自闭症语言康教中心是一家专注儿童自闭症治疗、孤独症干预的儿童治疗康复训练的专业机构。教学环境干净、整洁、温馨,教学设施安全,教学中使用的玩教具定期消毒。中心内设有一对一教室、感统教室、小组综合课教室等,为孩子提供良好的教学环境,让家长放心。

  • 阜阳康语自闭症语言康复训练中心

    采取专业的康复技术、对儿童实行一对一的干预

    点击咨询

自闭症的孩子要注意,试着帮助自己找到感兴趣的东西,并利用其他活动或玩具来吸引注意力。不要都不做,以免感到太无聊。此外让这些重复的行为有意义是改善刻板化行为的方法之一。比如孩子喜欢转动东西,可玩陀螺。若孩子喜欢晃动身体,可播放音乐,晃动身体。

阜阳康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

自闭症课程

**针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题
提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
  • 自闭症康复班

    采用先进设备进行自闭干预,指针对具有一定沟通动机的、口语发育迟缓的儿童(或者自闭症谱系儿童),以促进儿童言语发声发育为首要目标的综合性康复疗法。疗法针对社交情感、言语发声和功能性语言三个方面设定康复目标及程序。

  • 自闭症语言沟通培训

    **先进设备进行音系康复,指针对神经性言语障碍、构音障碍、言语流畅性障碍在已获得语音音位基础上,采用语音巩固、语音重复、语音切换、语音轮替材料进行语速、语调变化训练以及重读治疗(慢板、行板节奏),**实时视觉反馈,提高流利说话能力和言语可懂度。

  • 自闭症儿童社交沟通课

    **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

  • 自闭症康复训练班

    认真分析儿童情绪问题原因,采取相应处理措施,设置有效科学空间,令其在短时间内减少或消除问题行为,学会自我控制、自我管理、参与配合方面大大促进其全面发展。

自闭症的危害有哪些?

自闭症是一种心理疾病,它是一种起病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病,中国比较严重的孤独症儿童患者家庭数量高达60多万,病情比较缓和的有500多万。 那么,自闭症的危害有哪些?大家可以**下文来找答案。

自闭症的危害

儿童自闭症是一种起病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病,以缺乏社会交往、语言交流和游戏兴趣,重复刻板动作,强迫保持生活环境和方式为特征,比较严重的孤独症会直接导致儿童失去语言和社会交往能力,严重影响儿童身心健康发展,也给家庭带来了极大的经济和心理负担。

表现

1、人际交往障碍

患病的孩子通常会喜欢独处,不合群,不太在意其他人的存在,即使父母离开也没有过多情绪变化,不愿与人有过多目光接触,不主动交流,缺乏面部表情,很少开口说话,甚至分不清“你、我、他”的称谓,对外界事物不感兴趣。

2、兴趣、行为和情绪异常

患儿通常对大多数儿童喜欢的玩具、动画片等不感兴趣,或只重复做某件事,比如永远只要一种类型的玩具等,还有些孩子会对一般儿童不感兴趣的物品尤其热衷,如可旋转的物品、电插头、墙面等。

3、语言障碍

孩子几乎从不开口说活,或言语呆板,或机械性的对他人所说的内容进行不断重复,没有表达意愿,常用尖叫、哭闹、自伤等极端行为表达自己。

4、智力不高

多数自闭症患者的智力发育比同龄儿迟钝,少数患儿智力正常或接近正常。但并不是所有自闭症患儿的智力都有缺陷,很多孩子会表现出惊人的智商。有不少患儿的机械记忆能力很强,尤其对文字符号的记忆能力。

康语儿童康复适合哪些孩子?

  • 社交障碍

    社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。

  • 语言发育迟缓

    词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。

  • 发育迟缓

    社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。

  • 感统失调

    挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。

康语

特色倍数成长课程,
帮助孩子更快开口说话
  • 01

    专业教学师资

    康语教学师资团队达2000人;均经严格筛选培训,师资有保障!

  • 02

    情景化教学

    科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。

  • 03

    一对一个别化训练

    40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式,帮助改善口部感觉,解决语言障碍。

  • 04

    引导式教学

    激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,**融入社会生活。

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