青岛自闭症培训学校哪里好
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-10-21
“关键词”,自闭症作为近几年高发的一种疾病已经影响到了我们的生活与社会,目前在青岛的几种康复训练对自闭儿童的恢复有些有积极作用,青岛有哪些专业正规的自闭症儿童康复机构?小编为您推荐——
自闭症需要注意什么
1.如果您发现他以不正确的方式使用设备或造成危险,请立即教他正确的方法。不要和他们开玩笑,也不要指责他或责骂他。
2.有时他会因为丢了东西或不舒服而大声喊叫,甚至当他紧张和困惑时,请先观察,然后问“你打算做什么”和“你怎么了”,然后帮助他或教他如何解决问题。
3.当自闭症儿童和人们玩游戏时,不理解游戏规则或如何玩,记得用手势和动作演示游戏方法,帮助他们理解游戏规则。如果他们在一次演示后不能理解游戏规则,他们还不如演示更多次,直到他们理解为止。
4.有一种自闭症儿童,他们大部分时间都不主动接近他人。他们缺乏与他人相处的方式。有时他们自言自语,回答问题。当你想和他交流时,除了试着叫他的名字,你还应该想办法握住他的眼睛,比如蹲下你的身体,使两边的眼睛高度一样高,让他知道你在和他说话。
面向群体
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自闭症谱系障碍
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
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自闭症倾向儿童
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
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儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
自闭症儿童的谈话技巧
1.多次耐心沟通,给出完整的“问题”和“答案”
当你和自闭症儿童交谈时,如果他们不回应你或忽视你,一方面是因为他们不喜欢你或对你不感兴趣。另一方面,他们可能想回答你的问题,但他们不知道如何回答。
2.选择适当的沟通时间
自闭症儿童有一个非常特殊的时间和节奏。如果你中途打断他们,他们会陷入麻烦,带来不必要的刺激,甚至引起他们的强烈反应。
因此,在与自闭症儿童交流时,我们应该选择正确的时间。例如,当他们专注于某事时,他们就不能说话。
3.从自闭症儿童的兴趣开始
自闭症儿童对大多数事情都不感兴趣,所以**从他们的兴趣开始与他们交流。这样他们就可以放松警惕和你说话了。
东方启音应用行为分析(ABA)课程
Institutions to introduce应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
面向群体
自闭症谱系障碍:言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。自闭症倾向儿童:异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。儿童发育迟缓:体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
以STAR中心为基础的服务
2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系,先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程,到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR 课程,由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作,亲自培训及临床指导案例,共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。STAR,“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写,译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能,适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。
STAR System 课程优势
四十年研究数据证实效果,有力证据支持的指导方法,在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学,提供易于理解的系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步。美国共同核心(州立)标准的优质教育课程,有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能,适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要,荣获多项国际殊荣的有效课程产品。
怎么预防自闭症
促进母乳喂养;因为母乳富含碱性矿物质,有利于儿童的智力发展。年龄较大的儿童应少吃糖,多吃蔬菜、水果和谷类等“碱性食品”。注意饮食的“酸碱平衡”,有利于体内pH值的相对稳定,协调各种代谢功能,保持良好的身心健康;
父母不应该把孩子限制在一个小的学习圈子里;随着城市生活的现代化,很多人都搬进了高层建筑,而高层建筑挨家挨户都很容易为孩子们创造一个封闭的环境。因此,应该允许或鼓励孩子们从高层建筑下来到院子里,与邻居或附近的孩子玩耍和交流,建立友谊。
STAR System 8大优势
STAR及相关课程由 Joel Arick, Ph.D.(乔.艾瑞克博士) 经过40多年研发,课程所服务的客户包括:俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。
引起自闭症的原因有哪些?
环境和家庭因素:环境和家庭因素是孤独症发病的最重要原因。如果孩子们长时间处于单调的环境中,孩子们会用重复的动作来刺激自己,因此他们对外部环境不感兴趣,出现自闭症。此外,如果父母态度僵硬,往往强迫孩子,或对孩子漠不关心,固执,使孩子缺乏家庭温暖,也很容易导致自闭症。