德阳儿童语言发育迟缓康复班
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-10-17
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无论如何，孩子的出生和成长或多或少会受到环境和家庭教育的影响。器官感觉是幼儿学习和认识事物的重要方式。情绪障碍也会对他们的学习和成长产生一定的影响，而且这种情况也容易发生在6岁之前的儿童身上，因此儿童的情绪训练应该被视为早期课堂教育的一个重要环节。以下是德阳康语的相关内容。
康语训练课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
如何培养儿童社交沟通能力
培养爱好
找到和你有共同兴趣的人。兴趣爱好和话题结合在一起是人际交流的**融合剂，可以迅速让孩子与其他孩子更亲近，帮助孩子与他人建立良好的感情。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
儿童自闭症能治好吗？
自闭症儿童经过干预和治疗后可以恢复正常生活。
1、认识自闭症的症状很重要。自闭症儿童喜欢反复做其他一些动作，他们有固定的生活习惯，不允许改变。例如，他们必须走一定的路去上学，穿衣服的顺序等等。
2、 自闭症儿童的语言发展相对缓慢，有一定的语言障碍。
3、 自闭症儿童对周围事物没有兴趣，模仿能力弱，缺乏合作精神。最明显的是，他们不使用玩具来玩象征性的游戏。自闭症需要我们尽快干预和治疗。**的治疗期是在学生期，在此期间，立即进行干预和治疗，可以让孩子恢复正常生活。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
自闭症儿童的刻板行为有哪些？
孤独症的定型行为分类：
1.刻板印象：一种明显无意的动作或以类似方式重复的动作；
2.礼仪行为：每天以同样的方式重复一些活动；如衣物、食物、住所、交通和上厕所的习惯：
3.强迫：按照一定的规则或以前的方法重复的行为：如按特定的顺序排列某些物品，不断清点，检查门、窗或抽屉等；
4.认同行为：拒绝改变、坚持不变的行为；如果你坚持某些物品在同一位置，坚持坐在同一位置；
5.自伤行为：以同样的方式重复一些可能导致身体伤害的动作，如殴打头部、咬手等；
6.狭隘的嗜好：是指狭隘或有限的活动重点、嗜好和范围，以及对某些物品的过度依恋，如电风扇、挂钟指针等。
