南京儿童自闭症干预 专注儿童心理辅导
设有儿童语言发育迟缓,统感失调训练,干预治疗等教学课程
快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-04-01
南京儿童自闭症干预专注儿童心理辅导设有儿童语言发育迟缓,统感失调训练,干预治疗等教学课程快速咨询自闭症可以说是位居前列的“现代疾病”了,信息污染也是导致自闭症儿童数量增加的主要原因之一。在信息的包围和
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二
教学原理:应用行为分析学
课程内容: 各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
课程效果:引发儿童表达动机;15种不同的提要求社交能力;促进情绪自我管理;问题解决能力
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大小肌肉发展不足,需要进行干预训练2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
教学原理:感觉统合理论
课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
点燃孩子的学习热情,帮助学龄期儿童更好的接受知识。
认知培养
从各个方位全面提高孩子的基础能力,为孩子以后的学习、生活,打下良好基础。
能力提升
寓教于乐,让学习变成一种乐趣,孩子不排斥,家长更放心。
快乐成长
自闭症是一种较严重的发育障碍性疾病,深圳自闭症心连星儿童康复中心招收2-5岁的自闭症儿童,**开展专业的课程帮助其康复,对于自闭症康复治疗的特点整理如下:
1.早发现,早治疗。治疗年龄越早,康复程度越明显;
2.加强家庭参与,心连星连同孩子父母一起成为自闭症治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程,形成综合康复治疗团队;
3.坚持以心理引导治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案;
4.康复治疗方案设计个体化、结构化和系统化。康复中心会根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案;
5.在治疗、康复训练的同时注意对患儿的躯体健康影响,预防其他疾病;
6.自闭症需要长期期待治疗,所以持之以恒方能确保患儿的正常发育成长。
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!2010年,因个人的口吃经历,丁勇先生创办了第一家语言康复中心,取名为“康语”,以爱为名,从零做起。
9年来,康语教学师资团队达838人,在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区共开设16家分校,,每年接收近10000人次来校康复训练,9年累计为近45000个家庭提供专业的康复咨询服务。
教学计划
班主任日报-及时得知儿童每日学习进度、日周月阶段性教学计划、教学目标,量化孩子进步、精准课题设计,实时跟踪反馈儿童学习情况
离校回访
离校访谈、回访,及时了解儿童离园动向的时候,为儿童提供课后指导,巩固知识,指导家长做好家庭干预,更快更稳固的让孩子融入幼儿园生活。
家长培训
培训沙龙:普及家庭康复技术,优化家庭干预
心理辅导:保持积极心态,确保健康家庭环境
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适合年龄2—7岁的宝贝,在广阔的立体艺术世界和快乐的创艺空间中激发孩子无限想象力与创造力。
适合年龄3-10岁的宝宝,科学严谨的教学理念保障儿童益智课程,针对3岁以上孩子的智力开发。
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