上海培养学生的创新思维

创新的重要性无需置疑，但创新活动在大部分组织中遇到挑战，就是不知道如何打破思维习惯产生真正有创造力想法，其次是，如何降低组织对于创新失败的担心和损失，在鼓励创新文化的同时，又可以有效提高组织创新的成功率和经验积累？

就像任何组织所津津乐道的“业界**实践”一样，创新其实也有经过验证的科学系统方法，遵循这样的方法，不仅可以察觉有真正价值的创新方向，还能系统地提升组织创新效率，鼓励创新的组织文化。

OutsideBox跳出盒子的创新思维，正是这样的方法，其来源于全球久负盛名的经典TRIZ创新理论，融合了硅谷创新科技企业的组织创新实践，形成一套简单有效的，适合于商业环境使用的组织创新体系和技巧；

OutsideBox包括商业组织创新的三个核心内容，创意、变革和实现，分别解决组织创新的三大挑战：灵感、风险、商业成功；每个组织在接受这个课程过程中，都建议带着自身创新（商业模式、产品和服务）的问题，一起来思考和交流，通过课程中的案例分析和系统思考，都可以得到启迪、共鸣和答案。

1、亲身感受神奇的系统创新方法，普通人也可以创造出神奇；

2、详细了解组织创新的全过程，全面掌握OutsideBox的创新方法和工具；

3、现场剖析学员带来的实际问题，寻找解决方案；

4、理解组织创新的关键点，分享创新的经验教训，将创新植入组织文化；

5、如果你正在为团队寻找创新天才，课堂上说不定会遇到未来的梦幻队友。

第 一单元：认知篇-认识创新思维

1、创新的基本认知

如何区分创新与创造

创造力的五个误区

创造力的三种类型

从创造力到创新

2、创新的发展与思路

30年产业的创新

100年产业的创新

1000年产业的创新

3000年产业的创新

3、创新价值曲线

创新的三要素

创新的两个方向：价值和成本

创新的四个基本问题

新时代创新的要求

第二单元：方法篇-创新思维的12种方法训练

1、什么是创新

2、十二大创新方法训练

3、创新工具方法综合训练

4、创新之路

5、个人具备创新能力的方法

第三单元：实践篇-运用结构化思维运用创新

1、明确方向

确定小组希望解决的实际工作中的问题

描述课题的现状

设定希望达成的目标

2、要素分析

收集有关素材和资料。对收集的素材和资料进行分析。

要素分析的方法和要求

工具方法：思维导图的绘制技巧

运用思维导图进行要素分析

对要素结合目标根据过往经验进行分析，区分可变要素和不可变要素

3、探寻可能

先有可能性再谈可行性

创新过程的大嗓门效应

探寻可能中需要注意的事项

团队共创五步法

4、可行分析

步骤1：澄清方案

步骤2：评价标准

步骤3：可行分析

步骤4：精明决策

5、落实达成

步骤一：拆-将每个对策拆成前后连接具体的可执行的步骤

步骤二：补-补充每个任务之后的具体责任人、可能遇到的风险、障碍，完成这个步骤需要用到的资源，以及成果物状描述，具体完成时间安排和监督人

步骤三：优-行动计划改进

步骤四：定-确定团队达成共识的行动计划并付诸实施，彻底实现创新方案的转化和课程的落地

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听了王老师的创新课程，使得我对创新有了全新而且系统的认识。可以说是茅塞顿开，如梦方醒。讲课很直接，很有激情，整体课程理论与实战完美的结合，重新系统的认识到什么是高效能思维，也有了更加清晰的方向。

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。