苏州培养学生的创新能力

互联网时代，企业能够在竞争积累的市场竞争中立于不败之地，需要在模式、产品、营销、管理方面不断创新，快速影响市场，满足不断变化的市场需求和用户需求。创新能力成为了关系企业成败的关键因素。

企业依靠员工的来经营，具有创新思维的管理者（员工）是企业的巨大财富。本课程为企业员工提供系统的创新思维和创意工具应用训练，帮助员工建立创新思维，掌握创意工具，全面提升个人创新的能力，进而推动整个企业的创新能力。

1、懂得人与人的不同主要是思维方式的不同，正是这种差别才造就千差万别的人生；

2、掌握常见的思维方法，理解慢动作思考对思考的积极意义；

3、掌握有创造力的思考需要的独特气氛，掌握创新的元素、准则、领域；

4、掌握置换、增删、扩缩、组分、复制等思考技巧；

5、初步建立转换桥思维的技术；

6、经过对经典案例的学习全新的认知颠覆突破对解决问题的意义。

第 一讲：认知能拓创新思维课程

一、学习准备—自我介绍

二、课程介绍——能拓创新思维的课程架构

1.能拓创新思维的课程来源

2.课程定位与问题汇总

3.企业管理者的需求

4.本课程的学习原则

5.能拓创新的要素、准则和领域

第二讲：创新思维方法回顾

一、寻找智慧故事的规律

1.你曾经听到过的智慧人士是谁？

2.有什么经典案例？

二、创新思维的原理

1.创新方法溯源

2.主要创新方法介绍

3.思维的基础

4.思维的辐射与突破

5.情景在思维创新中的意义

6.摒弃创新思维的误区

第三讲：创新的目标实现路径

一、课程复习

二、你想要的是什么

1.更快的思考——速度

2.更缜密的思考——全面和系统

3.更独特的见解——标新立异

4.更实战的措施——解决问题

5.全部是的思考和全不是的思考

三、分析人的思维结构，分析人的思考过程

1.为什么我们想不到：案例教学1

2.为什么我们总想到：案例教学2

第四讲：从人工智能谈起

一、互联网当中的人工智能

1.互联网的学习者

2.人工智能当前的技术突破

3.未来改变我们的10个趋势

4.练习：互联网+我们会怎样

二、变换式创新

1.定义：变换是解决问题的主要途径，面对问题我们可以经过拓展和变换的方法将不可知变为可知，从而找到解决问题的途径和方案；

2.案例练习：色彩的变化与企业的需求；

3.置换变换：对象、论域、准则

4.增删变换：对象的特质、特征、量值的增删操作

5.扩缩变换：扩大与缩小变换

6.组分变换：全新的组合与分解

7.复制变换：自我的复制产生不一样的思考

六、大脑的另一种运算式创新

1.与——两者的结合产生创新

2.或——两者的或产生差异式创新

3.积——两者的积爆发式变革

4.极——极致的结果

5.逆——颠覆正常

七、转换桥思维创新

1.三种场景

1）非此即彼

2）亦此亦彼

3）互利共赢

2.转换桥的基本原理

第五讲：实战创新—与企业实际相结合

一、课前练习：热热身，动动脑

二、能拓房产营销策划

1.背景介绍

2.问题分析与建模

3.能拓变换

4.方案运作

三、能拓旅游策划

1.目标确定

2.建立能拓模型

3.资源共轭分析

4.不相容问题拓展

5.方法与应用

四、能拓创新模型

1.信息收集的重要性

2.创新路径选择

3.流程与形式

4.组合与评价

5.实际操作与矛盾处理

第六讲：新时代创新模型的意义

一、人才资本在企业资本中的重要性

二、创新如何落地企业

三、成为创新型企业的路径

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原来只要简单的一幅思维导图，就可以大大提升自己的创意的数量和质量，以后要多进行练习，磨亮自己的大脑。——腾讯产品经理杨瑞

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。