重庆自闭症社交沟通训练
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-08-03
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课程详情
课程名称
自闭症社交沟通训练
★ 授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一/一对二
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
通.过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
课程效果
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 。
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 。
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持。）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪 。
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
自闭症常见问题Q&A
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自闭症儿童常见症状
说话不带感情:我只是在跟你说，不是跟你说话，也没有一般人说话时那种一问一答，来去自如的特点。无法掌握音调和音量:像木偶一样说话非常机械，无法通.过声音的音调、节奏和抑扬顿挫来表达情绪或感受。不同的情况不能用不同的卷。一个字的意思是不能改变的:如校、改，无法分辨其读音。代词倒置:“你”、“我”、“他”等代词混淆。肯定和否定概念不清:经常使用“不”，但很少或从不使用“是”或“好”。
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重庆自闭症干预哪家好？
选择重庆康语自闭症干预。康语是国内专业解决儿童言语和社交障碍的机构，主要为2-7岁儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语优势
Advantages of Kang language course-
社交情感游戏
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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感觉统合知识
经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
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语言发育障碍
下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
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社会适应发展
培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。
自闭症孩子的误区
1.自闭症患者性格孤僻，心理障碍:自闭症是一种先天性的发育障碍，而不是纯粹的心理障碍。研究表明，自闭症的危险因素主要是遗传因素、环境因素、大脑结构异常等。，而且并不是后天外界环境刺激导致的孤僻性格。
2.自闭症患者没有感情就无法感受或表达自己的感情:自闭症儿童和普通儿童一样有感情，只是方式不同，他们往往无法以恰当的方式表达自己的感情，也无法很好地理解他人的感情。他们的问题不是缺乏感情，而是混淆了人与人之间的社会关系。许多自闭症患者比一般人更有同情心，尽管他们可能不总是以典型的方式表达他们的同情。在一定的干预指导下，自闭症患者一旦理解了另一个人的行为和感受，就会以真正的共情来回应。
重庆康语教育介绍
康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专.家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
