看这里，中山口碑好的儿童社交能力障碍康复训练班有推荐吗
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-11-22
导语概要
当孩子到了2-3岁还是迟迟不说话的时候，家长应该及时给孩子找一家语言开发机构，进行语言干预训练，语言康复才是关键。下面小编给大家整理了几家，中山不错的语言障碍康复训练中心，下面我们一起来看看吧！
中山儿童语言障碍训练机构展示
1、康语语言障碍康复训练中心
2、东方启音语言康复训练营
3、博沃思语言开发障碍训练机构
4、大米小米语言康复训练学校
5、竞思语言障碍矫正中心
6、多思语言开发纠正训练营
7、乐语语言障碍康复训练机构
8、阳光语言开发康复训练机构
9、小喇叭语言康复训练营
10、悦语言语障碍康复训练中心
6、多思语言开发纠正训练营
7、乐语语言障碍康复训练机构
8、阳光语言开发康复训练机构
9、小喇叭语言康复训练营
10、悦语言语障碍康复训练中心
注意：以上内容，排名不分先后，仅供参考！
语言迟缓这些表现你知道吗？
从出生几个月开始，家长就应该积极与宝宝做互动交流，促进语言中枢系统的发育。下面这些表现看看你家孩子中招了吗？
1、语言输入障碍。儿童存在听语理解困难，表现为字、词、语句的听语理解困难以及认知障碍。
2、说话晚或很晚 一般孩子在一岁左右开始有意识说话，但是语言发育迟缓的儿童甚至2-3岁还不会叫爸爸妈妈，甚至只会“咿呀呀”的无意识的语言。
3、语言发育慢或出现停滞、倒退 。一部分孩子开始说话的时间与正常儿童相似，但发育速度要比较正常儿童来说明显缓慢，甚至出现停滞或者倒退。
4、说话词汇量少，这部分孩子不会用句子表达，在表达时伴随较多的手势、肢体语言、甚至象声词。一部分年龄较大的儿童只能用简易的句子表达，在语言能力方面低于同龄儿童。
5．回答问题反应差，遵循指令困难。导致老师和家长在指示他们做一件事时，反应不过来甚至无法理解。
儿童如果出现以上表现，那家长一定要引起重视，及时带孩子去医院或专业机构进行检查、评估。
语言开发课程内容
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授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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课程模式
一对一
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科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
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课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
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课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
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课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
11个帮助语言发育迟缓儿童的语言康复小妙招
家长在帮助语言发育迟缓儿童语言康复的过程中，可以参考阳光语言矫正师总结的一些指导和训练步骤。
1、首先与孩子建立良好的情感沟通，是能够让孩子配合语言训练课程的前提。
2、注意为孩子营造一个温馨简洁的训练环境，用于辅助孩子训练的工具应该符合其生长发育特点，以便能激发儿童的兴趣。，训练工具和内容要符合孩子实际需求
3、在训练开始前应该对训练工具进行消毒，在训练时还应该注意口腔卫生。
4、训练的课程内容要由易到难，由浅入深，讲究循序渐进的原则。
5、一般情况下应该先从构音训练的肌肉训练开始。训练步骤为：引导构音动作、自发正确发音、熟练正确发音、向其他音泛化。
6、在进行语言训练时家长或是语言矫正师要调动患儿的积极性。语言沟通的过程是双向的，当孩子在语言交流过程中一直保持被动或是不说话时，即便语言矫正师能力再优秀可能也无法帮助孩子语言康复。因此，在训练过程中要以孩子的兴趣为切入点，充分调动孩子的积极性，让孩子主动地努力发出声音来。
7、在语言训练过程中，家长或语言矫正师要注意与孩子目光保持对视。这样会有利于孩子观察语言矫正师发音时的口型，以便孩子模仿。
8、在进行语言训练时，要注意营造良好的语言环境，尤其是在家庭环境中，家长应该注意使用普通话进行交流，因为家庭强化是孩子语言康复过程中必不可少的环节。
9、在开始进行语言训练的初期，孩子的发音难免会出现错误，家长也不必着急，只要持续向孩子示范正确发音即可。切勿反复强调孩子的错误发音，这样可能会引起孩子的抵触情绪。
10、家长应该多鼓励孩子用言语沟通，经过生活中的各个场景与孩子对话，促进孩子的言语表达。
11、由于部分孩子的年龄尚小，其接受能力也有限。因此在训练初期，家长应该保持耐心，以鼓励孩子说话为主，当孩子出现错误发音时可不必着急。应该先设立一个小目标，先着重突破个别错误的语音，当孩子掌握了1-2个声母发音技巧后，就能帮助他们建立自信心，还能够举一反三的帮助他们掌握其他声母的发音技巧，之前的错误语言也就能够纠正过来了。
