宁波自闭症伴随语言发育迟缓训练

1、自尊心受损：语言发育迟缓的人可能因为自己的语言困难而感到自卑和沮丧。他们可能在与他人交流时感到尴尬，被误解或被排斥，这可能对他们的自尊心造成负面影响。

2、社交障碍：语言发育迟缓可能导致个体在社交场合中感到不自在和困惑。他们可能难以理解他人的言语和表达，并难以适应社交互动的规则和期望，从而导致与他人的关系紧张或疏远。

治疗方式不同：语言发育迟缓的治疗主要集中在语言和交流能力的提升上，例如对因治疗、语言训练等。而自闭症的治疗则以康复训练和教育为主，辅以药物治疗，旨在提高患者的社交能力、生活自理能力等。

总的来说，语言发育迟缓和自闭症虽然都可能伴有语言障碍，但它们在病因、症状和治疗方面存在显著的差异。如果您对孩子的语言发育有任何疑虑，建议尽早咨询专业医生进行评估和诊断。

1、6~9月龄：宝宝能够理解简单的词语，比如“不”，也开始使用简单的动作表达自己的意愿，比如摇头表示“不”。

2、9~12月龄：宝宝能够理解更多的词语，比如“再见”、“没了”等，开始尝试模仿大人的发音，甚至能够说出“爸爸妈妈”这样的叠词。

3、12~18月龄：宝宝能够听懂并执行简单的指令，比如“把球拿给我”、“把书合上”。

1、多情境教学。提升孩子在不同场景运用语言表达能力。营造集体学习氛围，提升孩子的规则意识、模仿学习能力和社交技巧。

2、个性化训练方案。结合孩子个性化问题，制定治疗方案。引导发音，提升发音清晰度，提升孩子专注力等能力。

3、集中式训练。帮助孩子提前适应“入学模式”。有效强化训练内容，短期内让孩子的能力得到快速提升。