合肥儿童语言障碍训练机构展示
1、康语语言开发康复训练中心
2、乐语语言障碍康复训练机构
3、阳光言语康复训练机构
4、小喇叭语言开发训练营
5、悦语语言开发训练中心
6、东方启音语言康复训练营
7、博沃思语言障碍训练机构
8、大米小米言语开发康复训练学校
9、竞思语言障碍康复中心
10、多思语言开发训练营
6、东方启音语言康复训练营
7、博沃思语言障碍训练机构
8、大米小米言语开发康复训练学校
9、竞思语言障碍康复中心
10、多思语言开发训练营
注意：以上内容，排名不分先后，仅供参考！
孩子语言发育迟缓有哪些表现
1、孩子语言发育迟缓，在临床上的症状会表现为语言理解能力、语言表达能力落后，会出现发音不准确、吐字不清晰，进而导致孩子胆怯、孤僻、缺乏自信心。
2、孩子语言发育迟缓，没有得到有效的干预，长时间发病，还会引起孩子学习能力、模仿能力、理解能力以及阅读、计算能力都会，落后于同龄儿童。
3、语言发育迟缓可能是中枢神经系统疾病所引起，可能患有脑瘫，也有的孩子可能是因听力障碍或者是唇腭裂、孤独症等因素所引起，语言发育迟缓对孩子的身心发展也会造成不利影响。
语言发育迟缓需要到医院查找原因，再针对性的治疗。以上信息来源网络，仅供家长们参考！
语言开发课程内容
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授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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课程模式
一对一
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科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
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课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
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课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
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课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
儿童语言康复训练方法有哪些
此阶段的儿童要训练其能对日常事物有基本的理解，具有事物的匹配、选择能力，并能听懂事物的名称和要求。
1.事物基础概念的学习训练经过模仿让儿童懂得身边日常用品(帽、杯、电话等)的用途。训练应与家庭指导同时进行，让儿童能做到操作场面的扩大，即在训练室、家庭和幼儿园等均能做。
2.多种事物的辨别学习训练(1)以形式特性为基础的操作课题：经过分类游戏，学习认识事物的外部属性(颜色、大小等)。如将不同颜色、大小的小球分组。(2)以功能特性为基础的操作课题：即认识事物的特性和用途，建立事物类别的概念，如将混放的人物、水果的图片分开。
可有以下两种课题：
①匹配：呈现2个以上示范项，儿童就手上的1个物品与示范项中的某一个相关物品进行匹配;②选择：呈现1个示范项，给儿童2个以上选择项物品，针对示范项，让儿童在选择项中做出合适的选择。
