唐山训练孩子语言能力

来源：教育联展网编辑：岁月静好发布时间：2023-12-22

导语概要

唐山康语语言发育迟缓康复训练让孩子更快开口说话，不耽误学习点击咨询儿童语言发育迟缓的具体表现有哪些？表达性语言障碍。这主要意味着孩子们理解成人的教导，但他们不能很好地表达出来。换句话说，孩子们明白大人

唐山康语语言发育迟缓康复训练

让孩子更快开口说话，不耽误学习
点击咨询

儿童语言发育迟缓的具体表现有哪些？表达性语言障碍。这主要意味着孩子们理解成人的教导，但他们不能很好地表达出来。换句话说，孩子们明白大人在说什么。但是孩子们在需要的时候不能说出来。孩子们有一定的能力理解大人在说什么，但他们不能用自己的语言表达自己。

康语课程介绍

言语开发

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

感统课

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 科学原理：脑神经神经生理学

★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展

★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

语言发育迟缓该如何训练？

语言符号尚未掌握。有这种症状的儿童不能理解语言符号，行动范围狭窄，因此训练的目的是形成对语言符号的理解和对事物的概念。例如，向孩子们显示模型项，让他们在多个可选项中选择与模型项相同的、某些特征或相关的内容。（例如，给孩子们红色、绿色、黄色和黑色的卡片，然后给孩子们看火的图片，这样孩子们可以选择与火颜色相同的卡片）。在训练中，可以用手势提示孩子，在提高孩子注意力的基础上，可以促进模仿。

康语优势

品牌沉淀

经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
教学规模

多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
一对一定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

语言发育迟缓家长需要怎么干预引导?

1.加强语言培训。儿童学习语言的基本方法是模仿。因此，家长应多与孩子交谈，训练孩子模仿成人语言发音，鼓励孩子敢于说话，学会用语言表达自己的要求。2.让孩子们更多地接触社会和自然。更多地接触社会和自然会丰富孩子的生活，拓宽他们的视野和知识，自然会有说话的要求。如果我们配合语言训练，儿童的语言能力将得到相应的发展。