长沙小孩语言障碍 训练

我们的人才认证体系
专业、负责的语言康复师、督导是儿童语言干预效果保障的重要因素，米声在大米和小米多年人才培养、考核的基础上，严格执行康复师、督导的选拔、培养制度，构建完备的人才培养机制。

自闭症长大后和正常人一样吗?
重度自闭症的孩子，经过系统的康复训练和家庭教育，孩子可以获得基本的生活自理能力和社会交往能力，但很难从事社会工作。如果没有进行康复训练，部分自闭症孩子长大后甚至完全不能与其他人交流。总之，自闭症孩子的症状可能会延续至成年时期，需要亲友的支持和协助。如果发现小孩子疑似有自闭症症状，应及时到医院就诊，越早进行康复训练效果越好。

——语言康复师、督导认证体系

丨语言康复-高级督导-语言康复督导

选拔通过的人员，需进行12个月的岗前培训及在岗实践带教，考核通过后方可由后备康复师晋级为正式的语言康复师。

丨语言康复督导-语言康复师

言康复师具备五年及以上康复经验，累计工作时长不低于7000小时后，过语言障碍评估、LSVT Loud疗法、PECS图片沟通交互系统等能力认证后，方可晋升为语言康复督导。

丨语言康复师-后备语言康复师

言康复督导三年及以上督导工作经验后，考核确认完全满足督导工作求的前提下，经过大米和小米学术委员会审核确认，可晋升为语言康复高级督导可晋升为语言康复高级督导。

自闭症的语言训练方法
对于自闭症儿童的语言训练，以下是一些有效的方法：建立关系：首先，要与孩子建立良好的关系，让孩子感到被接纳和被尊重。多与孩子进行交流和互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。创造沟通机会：在日常生活的不同情境中，可以创造各种沟通机会，让孩子有更多的机会与人交流。例如，在超市购物时，可以让孩子负责挑选一些物品，并鼓励他与人交流。利用多种感官进行训练：利用听觉、视觉、触觉等多种感官来帮助孩子理解和表达。例如，听音乐或讲故事来帮助孩子理解情感和情境。