南京儿童说话落后康复机构排名机构榜单展示

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康语儿童智能康复中心课程安排

自闭症孩子在语言、社交、感统、认知方面会落后于同龄人，康语儿童智能康复中心作为一家专业的自闭症孤独症康复训练机构，针对不同需求、不同年龄的孩子开设有专业的课程，详情如下：

言语开发：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

启智认知：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

社交沟通：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

感统课：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

学前预备班：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。

家长可以怎么做帮助缓解语言迟缓

方法1：和孩子说话和孩子谈谈你在做什么。描述你拿着什么，你看到什么，你感觉如何，你听到什么，闻到什么，尝到什么。说说这些！你的孩子会从你谈论这些事情中学到东西。但是关键是让你的话简短。一般来说，你应该用孩子能说的话一样长或稍长一些的短语来和孩子交流。例如，如果你的孩子还不会说话，或者一次只使用一个单词，你应该用一个单词或两个单词的短语说话，比如“Ball、扔、投球、球”。如果你的孩子用的大多是单字，但开始把几个单个词放在一起，那么当你和孩子说话时，要多用两个词的短语，同时也要加入一些三个词的话语和一些一个词的话语。不要害怕重复同样的话很多次。孩子将经过重复学习！

方法2：使用手语

在这个策略中，你将继续使用上面描述的方法和孩子对话，但是你将把你的话语和手语符号配对。研究人员发现，手语是让孩子们说话（或说得更多）的一个很好的工具，尤其是有语言延迟的人。一旦经过手语了解到了语言沟通的力量，他们很快就会放弃使用手语进行口语交流，因为这对他们来说永远是一种更有效的交流方式。你可以使用任何教手语或婴儿手语的书籍/网站来学习一些基本的手语。

方法3：平行对话

这个策略非常类似于方法1“和孩子说话”策略，但不是谈论你在做什么，而是谈论你的孩子在做什么。你可以谈论孩子正在使用的物品、她正在做的动作、她的感觉、她听到的声音等。确保你使用的句子正好是你孩子正在使用的句子的长度或略长，即使只有一两个单词长。