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大连康语儿童智能康复中心

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大连语言康复培训机构

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-05-28

导语概要

康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

  • 大连语言发育迟缓培训班

    大连康语培训

    “康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构

    咨询课程

小孩语言发育迟缓原因有哪些?

小孩一语发当迟缓除了常外的因素外,还有原因是随着城市发展,电梯公寓替代了传统开放性的活动空间,小该缺之与同龄之间的交流,大部分时间是在爸爸妈妈和亲人身边,有的家庭由于父母工作忙,将孩子交给老人带,由干老人缺手科学的音儿知识,缺少和孩子的语言互动,导致无意中使孩子脱离了言语法语环培,缺手语言交流锻炼,导致其言语发育迟缓。


康语课程

KANGYU COURSE

  • 言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一/一对二

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

  • 感统课

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

父母怎样帮助孩子提高语言表达能力?

培养孩子的语言表达能力,父母要引导孩子海量阅读,形成个性观点,我们倡导阅读,源于我们对于知识的渴求和积累,那么渴求和积累之后该怎么做呢?那就是表达自己的观点。有时候我们有自己的个性观点是特别重要的,那么个性观点的来源是什么呢?在你了解了别人不同的观点之后,也许会衍生出个性的观点。所以表达个性观点的前提就是大量地阅读,大量地积累,博闻强识,然后**众家之长在为己所用。

每个瞬间都有我们相伴让孩子健康成长

  • 大连语言康复培训机构

    科学课程体系

    康复师团队同步国际前沿技术, 设置科学训练体系

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  • 大连语言康复培训机构

    定制训练方秦

    根据专家评估报告,1对1测评, 定制语言康复方案

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  • 大连语言康复培训机构

    全程干预指导

    阶段性评估,毕业评估,全程监控,实时了解动态

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  • 大连语言康复培训机构

    家长教育指导

    提供家长学习沙龙及心理辅导,线上线下活动融合

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语言发育障碍分为哪两种?

表达语言障碍:能理解语言但不能表达。患儿开始学语时,可发出一些音节,但不能组成词;记不住普通的词,词汇量欠缺,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂;对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的句子等。

感受性语言障碍:对语言的理解和表达均受限制。在学前阶段可无明显的心理情绪异常,仍然活泼、愉快,上学后由于语言交流困难,出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难,主要是阅读、理解和计算困难。

康语优势

  • 大连语言康复培训机构

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态。

  • 品牌沉淀

    0年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。

  • 团队力量

    BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术。

  • 团队规模

    34座城市,74家机构, 2700余名专业复师,67000余个受益家庭。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

如何判定宝宝语言发育迟缓?

3岁以上不能流利地说出长句子 宝宝到了三岁已经可以掌握一门母语,表现为能听懂陌生人说的所有话,能够基本流利的说出长句子和正确的使用人称代词。大部分的家长都是在这阶段发现孩子的语言能力有问题的,如果到了四岁宝宝还不能掌握自己母语的话,则需要医生进行帮助。每个宝宝发育都有着自己的节奏,语言发育的速度每个宝宝也是不同的,宝宝语言发育的速度比标准晚五个月以内都是十分正常的,如果爸爸妈妈发现自己宝宝语言发育速度稍微慢了一点。,可以通过一些小技巧让宝宝赶上进度。

关于康语

大连康语

康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音

欢迎关注康语!

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