孩子说话晚，语言表达差，口齿不清或发音不准，语句不能表达完整等，这些问题是语言发育迟缓的一些表现，不仅会影响语言理解和表达，还会影响日后阅读和书写，甚至影响孩子的认知能力、社会适应能力，会使注意力缺陷、多动障碍、学习困难等行为问题发生率增加。2-4岁语言发育关键期，家长发现这些问题不要忽视，泉州小孩语言发育迟缓到哪看好？推荐泉州康语儿童智能康复中心，有专业的训练课程，口碑和实力是比较强的！

语言发育迟缓是一种儿童常见的发育问题，也称作言语和语言障碍。一般认为，阻碍语言发育的主要原因以下原因：

1.听觉障碍：听觉是儿童学习语言的重要途径，听觉发生障碍时，在无法充分接受语言刺激的情况下，要达成高度的语言发展是相当困难的。听觉障碍分为末梢性听觉障碍（听力损失）及中枢性听觉障碍。

2.交往障碍：如果对作为语言交流对象的存在及语言刺激本身的关心不够，其语言发育必然会受到影响。**典型的病例即是孤独症的儿童。其行为的特征有视线不合，即使招呼他也无反应，专注于某一事物及保持某种行为（保持同一行为的强烈欲望）等等。并且在语言症状方面，有反响语言（机械模仿语言）以及与场合不符的自言自语，人称代词的使用混乱，没有抑扬顿挫的单调的说话方式等。

3.智力发育迟缓：智力发育迟缓在语言发育迟缓中所占的比例**，其定义为：在发育期间整体智能较正常平均水平有显著降低，并伴有适应性行为障碍。国际上公认的诊断标准为：

（1）智能低下，比正常平均水平低两个标准差以上，IQ的值不足70；

（2）存在与实际年龄应有的社会适应行为的障碍；

（3）在发育期出现（18岁以前）。

这种患儿其语言的接受和表达均较实际年龄迟缓，在学习过程中，语言的接受（理解）迟缓，导致语言的发出（表达）也迟缓。另外，模仿语言等语言症状在智力发育迟缓中也可见到。在行为方面易伴有多动，注意力不集中等异常行为。

家长可以怎么做帮助缓解语言迟缓

方法1：和孩子说话

和孩子谈谈你在做什么。描述你拿着什么，你看到什么，你感觉如何，你听到什么，闻到什么，尝到什么。说说这些！你的孩子会从你谈论这些事情中学到东西。

方法2：使用手语

在这个策略中，你将继续使用上面描述的方法和孩子对话，但是你将把你的话语和手语符号配对。研究人员发现，手语是让孩子们说话（或说得更多）的一个很好的工具，尤其是有语言延迟的人。一旦**手语了解到了语言沟通的力量，他们很快就会放弃使用手语进行口语交流，因为这对他们来说永远是一种更有效的交流方式。你可以使用任何教手语或婴儿手语的书籍/网站来学习一些基本的手语。

方法3：平行对话

这个策略非常类似于方法1“和孩子说话”策略，但不是谈论你在做什么，而是谈论你的孩子在做什么。你可以谈论孩子正在使用的物品、她正在做的动作、她的感觉、她听到的声音等。确保你使用的句子正好是你孩子正在使用的句子的长度或略长，即使只有一两个单词长。

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