太原十大语言迟缓培训中心
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-08-13
康语的使命,为中国每一位孤独症儿童提供专业有效的康复服务;康语的愿景,让千万孤独症儿童走进校园;康语的价值观,热爱生命,开拓创新,诚信担当,卓越共赢。
课程详情
课程名称
感统失调
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
语言发育迟缓不治疗也能好吗?Q&A
-
干预与否
澳大利亚的一项针对200个4岁的语言发育迟缓孩子进行的为期一年的随机对照试验表明,与对照组相比,采取基于家庭一对一语言干预的孩子到5岁时实验组语音认知技巧及字母认知均得到改善。研究人员针对语言发育迟缓的孩子干预措施的分析结果也证实,干预对词汇及整个语音学发展的改善是有效的。所以,语言干预对于语言发育迟缓良好的预后具有明显的作用。
-
干预时机
与父母的态度及行为。家长在发现孩子有语言问题时,常采取等待的态度,错过了干预时机。研究表明,这种等待的态度对语言发育迟缓的孩子是有害的。虽然有一定比例的语言发育迟缓的孩子可以自然恢复,但至少有50%不能自愈,这部分孩子往往语言迟缓程度更严重。而且研究表明,由经过培训的父母对孩子进行干预,其效果与经专业治疗师的干预无统计学差异。
语言发育迟缓持续的时间
对于语言发育迟缓持续的时间来说,语言发育迟缓持续的时间越长,就诊时间越晚,语言发育迟缓的孩子落后程度往往越严重。且很可能不单纯是语言问题,而是全面发育迟缓,与其他单纯性语言发育落后相比全面发育迟缓的孩子落后程度更大。
是否合并其他表现
部分孩子若合并其他表现如伴有运动、社会适应性落后等,在临床评估多以“说话晚、说话差、不说话”为主诉就诊,常发现其合并有大运动、精细动作、适应性及社交能力落后。
国外研究人员利用对语言发育迟缓的孩子ASQ评分发现,语言发育迟缓的孩子的大运动、精细运动、适应性、社交能力落后的可能性更大,这提示语言发育迟缓的孩子中可能包括智力低下、孤独症谱系障碍或其他发育障碍性疾病的患儿,此类孩子预后差。
太原康语教育介绍
福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。