青岛语言迟缓培训
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-12-03
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语言发育迟缓有多大对孩子的危害
沟通能力差和社交困难语言障碍造成的主要危害是社会困境。毕竟，语言是语言交流的工具。说得晚的孩子词汇量小，造句能力弱。他们说的话很生硬，很难理解。即使是接近他们的人有时也不得不猜测。语法漏洞百出，词汇单一重复，沟通技巧失败，严重的孩子甚至会完全失语。
东方启音语言发育迟缓课程面向群体
家庭训练，能力发展测评，趣味发音游戏，多情境教学，个性化训练方案，集中式训练-
不能连词成句
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
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吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。说话容易留口水，口肌弱。
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互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
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表达能力弱、说话晚
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
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认知理解落后
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长
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发音含糊不清、流口水、
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
语言发育迟缓的症状
① 语言发育迟缓：这类儿童的智力发育均正常，但只有语言发育明显滞后于同龄正常儿童。 ② 语言障碍合并智力障碍。 ③ 语言障碍伴自闭症。 ④ 语言障碍合并脑瘫。 ⑤ 听力受损语言障碍。 ⑥ 获得性失语伴脑电图异常。。
/课程介绍/
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言语开发课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。教学内筒：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组 音系开发
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启音认知课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语 言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语 言组织及逻辑思维能力。
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社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
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感觉统合课程
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿 童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进 孩子身体及大脑神经全面发展。
青岛发育迟缓Q&A
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孩子语言发育迟缓怎么训练
提高沟通态度；我们应该多鼓励，少批评。当我们决定对孩子们进行批评或说教时，我们应该就这件事进行讨论。我们不应该扩大批评的内容，也不应该把新旧账目放在一起计算。父母和老年人应尽可能保持相同的教养态度，避免唠叨和批评。打骂起着更为不利的作用父母应该有足够的耐心和爱心。总之，在孩子的语言训练中，要运用正确的方法，持之以恒。有一天，孩子会给你一个惊喜。
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国际专业团队
国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
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2
完善教学体系
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
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1对1订制
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
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全面家长支持系统
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
在现实生活中，确实有些孩子说话晚了，有些孩子在没有特别干预的情况下表现正常，但这种情况毕竟是这样。根据儿童研究中心的数据，只有7.624%的语言发育迟滞儿童可以达到这一类型。由疾病引起的语言障碍，特别是涉及智力和脑神经的疾病，不会自行治愈，如果不及时干预，会进一步恶化，尤其是5-6岁以后的儿童。专家指出，幼儿园是儿童语言发展的高峰。父母不应该粗心大意，而应该提高警惕。如果发现孩子说话迟到，家长应及时干预。然而，在现实中，许多父母仍然忽视了孩子的自由和自愈的心理安慰。孩子在两三岁的时候不会说话，或者在五、六岁的时候非常焦虑，这往往会耽误矫正和康复的时间，孩子还在痛苦中。显然，孩子的语言发育迟缓无法自行治愈。如果孩子在家中被发现语言发育迟缓，我们必须尽快干预，否则可能会影响他的生活！
