多特儿童专注力
专注0-3岁~3-6岁~7-12岁感统训练、感统失调培训
点击咨询呼和浩特感统训练哪家好
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-03-12
导语概要
多特儿童专注力专注0-3岁~3-6岁~7-12岁感统训练、感统失调培训点击咨询感统训练是通过游戏或运动的形式，对儿童健康成长精心设计的训练方式。感统训练可以用来矫正，也可以用来预防，它的作用是促进儿童
“感觉统合”的失调表现
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感觉统合发展不好，就会导致感统失调。
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前庭平衡功能失常
多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，语言发展迟缓，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐等。
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视觉感不良
尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
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听觉感不良
对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
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触觉过分敏感
害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。
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触觉过分迟钝
冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。
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本体感失调
方向感差，容易迷路、走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。
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动作协调不良
动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。
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精细动作不良
不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。
多大年龄的孩子可以上感统课？
语言发展迟缓大多由于感统不足
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语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑皮质层的分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织及推论的功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。
最重要的是贯穿脊髓及前庭觉的中枢神经，所以平衡能力及前庭觉不良，神经组织的能量到达不了皮质层的语言功能区，便会造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经也会发展不全，形成阅读、听写及写字的困难。
触觉不足的孩子，感觉辩识不全，听觉层次受到影响，牵连发音组织的小肌肉发展不足，进而形成音感差及发音不正确等毛病。除了语言器官本身受损外，语言发展迟缓的原因，大多来自于感觉统合不足引起的。
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据调查显示，全国儿童感觉统合失调的比例占80%，严重感统失调占30%，通过专业训练，改善感统失调的有效率高达90%，有效达到：
1.大运动刺激脑神经及身体发育，增强体质，激发大脑潜能
2.全程训练动态调整，持续高效激发脑发育
3.运动游戏，快乐体验，摸爬跳跑中发展空间知觉、企划能力
4.根本上改善孩子小动作多、注意力易分散、自信心不足、胆小固执等现象
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感觉统合训练基础
一、前庭觉
接收脸部正前方“视、听、嗅、味”信息的能力，位于后颈部脑干(大脑中枢神经)前方的前庭神经核。
由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官，身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，加上又要处理前庭讯息，所以是大脑功能尾部重要的守护神。
二、本体觉
又称深感觉，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉和震动觉，是人脑中的身体地图。
本体觉引起大脑皮质感知人体的空间位置和运动方向，传导精细触觉，影响分辨空间位置、物体形状、运动姿势、身体协调等，所以是空间知觉、运动协调的保障。
三、触觉
触觉是接触、滑动、压觉等机械刺激的总称，触觉感受器遍布全身，是重要的定位手段。
触觉的作用是避免伤害，获得安全感。触觉迟钝的孩子，痛觉感受差，无法及时避免伤害，重手重脚，容易造成交往冲突;触觉敏感孩子，胆怯、适应能力差，安全感低。
我们知道，人体的六大基本感觉系统包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉。感觉统合的原理就是身体对六大感觉系统从环境中获得信息输入大脑，大脑再对信息进行加工处理，然后作出适应性反应的能力。而感觉统合训练就是针对其原理，通过外部多感官刺激训练从而达到内变的过程。
简而言之，感觉统合是人体需要具备的一个基本能力，只有基础打好了才可以谈其他的能力及行为习惯的培养。
感觉统合的训练特色
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前庭觉训练:改善前庭视、听、嗅、味、触过滤信息不忙碌
正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息，过滤无用信息，集中注意力。
前庭觉不良,空间感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干扰、视觉不平顺跳行漏字。
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本体觉训练:本体就像人体地图,提升运动协调掌握能力
感受身体所处的空间位置、运动状态 ,是身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力。
本体觉不良,身体协调差、方向感差、不爱写作业,笨手笨脚,概念理解慢,语言表达弱。
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触觉训练:通过温、湿、疼、压刺激，感受并认知世界，不害羞,不焦躁
感受温、湿、疼、压、震动，认知世界,安全自卫,影响社会交往。
触觉不良,缺乏自信、适应力差、胆小、反应过慢或过于敏感、人际交往不顺利。
感统训练需要每天做吗？几天做一次**？
感统训练大多情况下是不需要每天都做的，具体要根据儿童感统失调的状况而定，每个人都不是固定的。一般来说感统训练一周做2到3次，长期坚持，效果就比较好。
如果儿童感统失调的情况比较严重，可以每天做感统训练，但是要注意感统训练的方法。家长可以咨询专业的感统训练机构，机构的老师会根据孩子感统失调的情况，制定有针对性的训练方案，同时也会给一些家庭感统训练的建议。家长可以在家里每天对孩子进行有针对性的感统训练，**的发挥感统训练的作用。
如果属于孩子中度感统失调，除了在感统训练机构进行训练，在家中也可以进行适当的感统训练，训练的时间和频率则要看孩子的具体情况。一般机构的老师都会定期给家长一些家庭训练指导建议。
如果儿童感统失调的情况比较轻微，则没有必要每天做感统训练，一周2到3次即可。通过一定时间的坚持训练，会有比较好的效果。
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多特儿童专注力简介
多特儿童专注力，是中国科学院心理研究所"儿童专注力项目"成果转化基地，拥有中国科学院心理研究所专业科研力量，并结合国内外**的心理学、教育学、脑科学理论，建立了以提升儿童专注力为目标、以发育儿童脑智能为根本、以引领智慧家庭教育模式为准则的儿童教育连锁机构。多特儿童专注力主要通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练（NCRC）、精细协调训练、正念训练、拓展训练、智慧家长学堂等精品课程，运用高度匹配的定制训练课程，全程训练动态调整，高效促进儿童身、心、脑全面协调发育。
多特儿童专注力把握儿童身心健康发展的特征，系统的通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练、精细协调训练、虚拟训练、思维觉察训练、意志力训练、拓展训练、智慧家长学堂等方式，系统地促进儿童身、心、脑全面协调发育。
