唐山职业医师培训机构

目前我国全科医生不足，所以很多服务模式看起来并不完善。但从长远来看，缺口就意味着巨大的发展空间。几年后基层医疗必定是全科医生的阵地。为了加入到这稀缺人才队伍中，基层医生给自己提前准备一个执业（助理）医师资格证书是十分必要的。

医师资格考试第二次综合笔试的考试时间为11月23日-24日，由于教材中知识点散乱杂多，小编整理了100条易混淆的知识点，本文共20条考点，对比易混淆的考点更方便记忆！

1.（对比记忆）

·神经细胞动作电位的主要组成是——锋电位。

·可兴奋细胞受刺激后，首先出现——局部电位。

·神经细胞动作电位的复极相，K+外流至膜外又暂时阻碍K+进一步外流，结果形成——负后电位。刺激引起兴奋的基本条件是使跨膜电位达到——阈电位。

2.（对比记忆）

·神经细胞动作电位除极相的产生与Na+通道开放有关，这种Na+通道属于——电压门控通道。

·在神经–骨骼肌接头部位释放ACh产生终板电位的过程中，有何种通道参与——化学门控通道。

3.（对比记忆）

·骨骼肌兴奋–收缩耦联，肌细胞兴奋时释放到肌浆中的Ca2+通过什么机制回收到肌质网终末池。——钙泵。

·神经纤维兴奋时所产生的Na+内流和K+外流，医‘学教育网l整理通过什么机制得以恢复静息状态。——钠泵。

·细胞代谢所需的O2和所生产的CO2是通过什么渠道跨膜转运——脂质双分子层。

4.（对比记忆）

·正常成年女性血液中红细胞计数是——（3.5～5.0）×1012个/L.

·正常人安静时血液中白细胞计数是——（4～10）×109个/L.

·正常人血液中血小板计数是——（100～300）×109个/L.

5.（对比记忆）

·血液凝固的实质是生成了——纤维蛋白。

·血浆胶体渗透压主要来自血浆的——白蛋白。

·血浆晶体渗透压主要来自血浆的——Na+.

6.（对比记忆）

·组织破损时，创面上血液发生的变化是——凝固。

·A型血人的红细胞与B型血人的血清相遇时，红细胞发生的变化是——凝集。

·红细胞悬浮稳定性差时，红细胞出现——叠连。

7.（对比记忆）

·抵御化脓性细菌入侵的细胞是——中性粒细胞。

·释放组胺引起过敏症状的细胞是——嗜碱粒细胞。

·参与生理止血多个环节的细胞是——血小板。

8.（对比记忆）

·可反映左右心室除极过程的是——QRS波群。

·可反映左右心房除极过程的是——β波。

·可反映左右心室复极过程的是——T波。

9.（对比记忆）

·传导速度最快的部位——浦肯野纤维。

·自律性最高的部位——窦房结。

传导速度最慢的部位——房室交界。

10.（对比记忆）

·在一个心动周期中，动脉血压的平均值称为——平均动脉压。

·在一个心动周期中，动脉血压的最高值称为——收缩压。

·右心房或胸腔大静脉内的血压称——中心静脉压。

·收缩压与舒张压之差称为——脉压。

11.（对比记忆）

·测定肺换气效率较好的指标是——通气/血流比值。

·测定肺通气效率较好的指标是——时间肺活量。

12.（对比记忆）

·气体交换时肺泡内O2首先通过——肺泡表面液体层。

·肺泡Ⅱ型上皮细胞分泌——肺泡表面活性物质。

·肺泡表面张力来自——肺泡表面液体层。

·肺通气的直接动力是——肺内压与大气压之差。

·胸膜腔内压的负值大小取决——肺回缩力。

13.（对比记忆）

·肺顺应性可作为反映何种阻力的指标——肺弹性阻力。

·在肺的非弹性阻力中，最主要的是——气道阻力。

14.（对比记忆）

·维生素B12的主要吸收部位——回肠。

·胆盐的主要吸收部位——回肠。

内因子的产生部位——胃。

15.（对比记忆）

·产生促胰液素的细胞是——小肠的上部S细胞。

·分泌胃液中H+的细胞是——胃壁细胞。

16.（对比记忆）

·刺激促胰液素分泌最强的刺激因素是——盐酸。

·抑制胃液分泌的因素是——盐酸。

17.（对比记忆）

·穿棉衣御寒主要是降低——对流散热。

·给高热患者用冰帽降温是通过增加——传导散热。

·给高热患者酒精擦浴是为了增加——蒸发散热。

18.（对比记忆）

·调节远曲小管集合管对水重吸收的主要因素是——抗利尿激素。

·调节远曲小管，集合管对Na+重吸收的主要因素是——醛固酮。

·可刺激醛固酮分泌的主要因素是——血管紧张素Ⅱ。

19.（对比记忆）

·静脉滴注甘露醇引起——渗透性利尿。

·一次饮用大量清水导致尿量增多称为——水利尿。

·下丘脑视上核受损引起——尿崩症。

20.（对比记忆）

·引起内脏血管收缩的肾上腺素能受体为——α受体。

·副交感神经节细胞膜上的受体是——N1受体。

·引起支气管平滑肌舒张的肾上腺素能受体为——β2受体。

口腔执业医师主要就业方向：口腔医师具备医学基础理论临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复预防和咨询工作的医学高级专门人才。