训练青少年多动症东莞

自卑情结和恐惧心理。患有多动症的儿童由于行为问题、情绪问题和学习成绩不佳而不受同学和老师的欢迎，并且经常受到父母的影响 责备或惩罚，甚至殴打或斥责，很容易导致自卑和恐惧感，害怕父母的惩罚，有时害怕回家或上学。厌恶由于父母频繁的斥责和殴打，以及老师和同学的批评，情绪会导致厌恶和怨恨。有时有回避现实的倾向 这种想法是通过撒谎和欺骗来对付父母，甚至做出逃学或逃跑等行为。

对学校的伤害，患有多动症的孩子经常扰乱课堂秩序，打架、偷窃、破坏活动，成绩低，即使老师花了很多精力 力的作用也很小。如果一个班上有多个这样的孩子，教学质量必然会受到影响，让老师特别生气，总是想让他们留级， 甚至驱逐他们。对社会的危害：如果多动症儿童得不到及时治疗，他们可能会因为自制力差、冲动、厌恶工作、贪图休闲而发展成成年人 享受往往与高犯罪率和屡教不改成为惯犯有关，影响社会稳定和人民生命财产安全。

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教育多动症孩子的具体细节

尽量在房间里给孩子留一个空间，避免用明亮强烈的颜色装饰，保持房间的简洁整洁。把桌子放在空墙下，让它远离分心的事物，有利于孩子的注意力集中。一次做一件事。把玩具放在一个有盖的盒子里。一次只给他一个玩具。如果你的孩子正在画画或阅读，你应该关掉收音机或电视。多重刺激会使他无法集中精神。

多动症的主要临床特征是：严重且持续不安；持续不断地锻炼；注意力难以集中和集中；做事冲动和鲁莽。上述特征在不同的情况下有不同的表现，因此家长和老师的观察可能不一致。但如果有一些多动或注意力不集中的症状，就不一定是多动症，还需要根据孩子症状的持续时间和孩子的年龄来判断。