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北京自闭症儿童小肌肉训练方法

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-03-09

自闭症儿童小肌肉训练方法-东方启音

伸手拾放物件,是自闭症儿童小肌肉训练的内容之一。这项训练的前提是孩子能够保持良好的感觉调节状态。一些自闭症儿童对物件的兴趣比较狭隘,不会主动伸手探索周围物件,或只会探索偏爱的物件。因此,训练应从拓展孩子的兴趣和加强其主动性入手。

相关的自闭症儿童小肌肉训练内容建议活动如下:

一、提高向目标及不同方向伸手的能力

1、宝宝我爱你

家长或老师与自闭症儿童对望唱歌,并鼓励孩子伸手触摸大人的脸。

2、我的小玩具

家长或老师把孩子喜爱的物件(如小玩具车、毛娃娃等),放在孩子面前让他拿着。随后,把孩子喜爱的物品放在不同的位置(如孩子的前后、上下、左右位置等),引导他伸手向不同方向拿取物品。

3、握握手,做个好朋友

家长或老师与自闭症儿童唱歌,在过程中引导孩子伸出手与大人握手。握手时要求孩子伸手至不同位置(如高、低等)。

4、轻触式,我**

家长或老师把多件互动的玩具或电子产品(如平板电脑)放在孩子面前,鼓励他伸手触摸,或启动它,令它发出声音或使屏幕出现图像。

二、提高抓握能力,建立掌心、前二指和前三指抓握的能力

1、小手摇一摇

家长或老师示范一边摇手铃,一边唱儿歌,然后把手铃放在自闭症儿童的掌心,鼓励孩子也一面摇铃一面唱歌,以训练其掌心的抓握能力。

2、小鼓手

家长或老师示范握着鼓棍敲打小鼓,并一边唱歌,一边引导孩子留意大人的动作。然后,大人把鼓棍放在孩子掌心,鼓励他用掌心握着,在小鼓或奶粉罐上敲打。

3、拆卸工程师

家长或老师把已叠高的积木放在自闭症儿童前面,在他面前示范拿走一块,放在旁边,让孩子用掌心抓握法或前三指取下剩余的积木。

4、收拾好帮手

家长或老师把一块塑料积木放在地上,示范用前三指拾起,放入小器皿里,让孩子也用前三指拾起塑料积木并放到器皿里。

5、小珠小珠在哪儿?

家长或老师把小珠粒放在小容器或橡皮泥中,要求自闭症儿童用前二指捡起小珠子后,放在有小格子的药盒中,每格放1粒。家长或老师可用小格的数量作为视觉提示,让孩子明白捡小珠的次数。

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