北京孩子自闭训练方法机构
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-01-21
北京东方启音教育
启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
教会自闭症孩子使用文具的正确训练方法
如何教自闭症儿童使用文具?
孩子在学前阶段,就要学会运用小学将要用的文具,比如橡皮擦、卷笔刀、文件夹、笔袋等。但由于文具的样式很多,我们仅以提高使用尺子的能力为例,分享如何教自闭症儿童使用文具。
一、你按我拉
家长或老师把尺子平放在桌子上,示范用手指按着尺子,让自闭症儿童用前三指的指头尝试拉走尺子,看看能不能移动它。家长或老师和孩子可互换拉尺子和按尺子的角色。
二、水果拼盘
家长或老师准备一幅水果图画,在水果上画上两点,示范用尺子把两点连接起来,就像把水果切开。把画有其他水果的工作纸交给自闭症儿童,指示他也用尺子连接起水果上的两点,把水果“切开”。
三、连连看
家长或老师把两张卡通贴纸贴在纸张的两端,示范用尺子把贴纸连接起来。再贴上另外两张卡通贴纸,让自闭症儿童沿着尺子把贴纸也连接起来。连接的方式先由上至下,再由左至右,再连斜线或不规则方向。
四、图画册
家长或老师使用不同形状的图案尺子,如中间有数字洞的,有花形图案的,有动物形状的,然后示范一手按着尺子,一手勾画出图案的形状,然后把尺子交给自闭症儿童,请他也用一手按着尺子,一手勾画出各种图案的形状,再把图案组合成不同的图画,如以动物形状尺子画出动物园,令活动更有趣。
此外,在写作业时,可以鼓励自闭症儿童自行擦掉需要改正的文字。若孩子有困难,可以让他使用较大块的橡皮擦,或协助他按着纸张,让他更集中用力擦掉文字。
每天准备上学用的物品时,家长或老师要求自闭症儿童协助削铅笔,并把纸张或作业本放入作业袋或文件夹里。让孩子参与不同的视觉艺术活动(如剪报纸、贴图片、折纸、印刷模板等),以提高他们使用各种工具的能力。
东方启音教育专业的素质教育培训,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要,进行评估及订定合适的训练目标,提升发音、语言运用、社交及沟通能力,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。欢迎您前来报名学习!