教学口碑
独特的课程体系和专业的服务,深受家长和孩子的喜爱,连年获得锦旗等诸多好评
了解更多来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-01-27
培养孩子自立能力,培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风,培养学生领导力
让孩子克服懒惰,养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。
培养孩子自控能力,戒除不良习惯、磨练毅力和战胜困难等军人意志训练。
提高孩子应急反应能力,消防逃生演练、自救保护、生存训练等
对孩子进行行为教育,组织军事拓展游戏,锻炼营员团队协作能力。
对孩子进行文明礼仪教育,尊敬师长,爱护同学,学习军纪,服从组织。
责任·团队荣誉
在军事夏令营中非常强调责任:对自己负责,对团队负责,对军人负责。
每个孩子在营中都要穿着军装,责任感要比一般的夏令营更高。行军礼,叠军被,食不言寝不语,衣食住行各个方面都要以高标准来要求自己,都会给孩子一个强大的影响力。
军队·严格自律
纪律是军营铁的要求,任何人不能违反,每个孩子都必须遵守。
比如,在军营里站军姿的时候,不管天气再热,孩子都是不可以乱动,不可以脱帽,不可以衣衫不整,这是必须遵守的纪律,在集体的氛围下,孩子就能够做到。
统一·集体意识
军事夏令营统一的服装,统一的住宿,统一的口令都是在增强孩子对社会的适应性,也就是个人意识服从集体意识,压制自己日常生活的随意行为,来满足军营的集体要求。这就是为什么结营时,妈妈会感觉孩子像是换了一个人。
勇敢·突破自我
军事夏令营中有很多挑战的项目,比如爬泥潭、骑马、实战演练等,在保证孩子安全的前提下,让每个孩子找到突破口,战胜自己的胆怯。这不仅仅是对一个活动的勇敢,而是相信自己有能力战胜自己的恐惧。
爱心·兄弟之谊
军营之中一起摸爬滚打,一起扛过枪,每个人都是生死战友,敢于将自己的后背交给对方。
在军事夏令营中没有这种患难之情,但是对于孩子来说一起吃过苦,一起受过累,就是一种患难。在营地里,孩子不再是家里的独生子,不能以自我为中心。
夏令营行程
时间 |
活动内容 |
晚上 |
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阶段 我是一个兵 目的:端正营员姿态,保持严整军容,养成整齐化一、令行禁止和严格遵守纪律的习惯,培养迅速、准确、协调一致的作风,为具有将帅之能打下过硬的本领。 |
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D1 |
上午 |
将帅少年集结:入营报道,办理入营手续; 入住营地:认识老师、发放军服及军用物品、分班编制、了解基地环境。 |
●班务会;
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下午
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开营仪式:宣布“军事特训营”成立,任命各级训导人员;举行授旗仪式;集体宣誓,老师、学员发言; 团队建设:军纪学习、设计队名队旗、立“军令状”、建立团队归属感。 |
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D2 |
上午 |
军人形象训练:军姿,学习军人行为品质,了解掌握军规军纪; 军事基础训练(一):站军姿、跨立、敬礼;停止间转法。 |
●学唱军歌 ●自卫哨、巡逻。 |
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下午 |
军事基础训练(二):队列综合训练(大队、中队、小队); 拉响警报:紧急集合训练。 |
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D3 |
上午 |
军事基础训练(三):正步、跑步、齐正步互换训练。 |
●国防教育 ●自卫哨、巡逻 |
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下午 |
国学讲座:忠、孝、仁、义、礼、智、信 军事技能训练:学习军体拳(男生),防身术(女生)。 |
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D4
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上午
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军体拳初步练习, 军事拓展:驿站传书(引导营员发挥和想象力,提高营员注意力)。 |
●看军事励志电影;
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下午
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参观军事博物馆:了解中国人民解放军发展史 |
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D5
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全天
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军事装备体验:登北京后花园(虎涧山),参观轻重武器博物馆,登、装甲车,真正体验队伍生活,增强国防意识,激发爱国热情 |
●记心情日记; |
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D6
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上午 |
军事基础综合训练:军事基础训练(一)、(二)、(三)及技能训练。 |
●篝火晚会:快乐大盘点、自我展示; |
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下午 |
阅兵式:训练成果大会操,总结评比,评选“小队”、“小兵”。 |
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第二阶段 我是一个小军官 目的:**每名营员轮流担任指挥官,锻炼组织指挥、协调能力 |
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D7
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上午 |
心理测评(八大系统):思维潜能开发、自我接纳、情绪管理、班队列训练 |
●集体生日party; |
下午 |
军事拓展游戏:盲人方阵、生死电网
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D8 |
上午 |
军事训练:军体拳、小军训 |
●拓展互动晚会; |
下午 |
400米军事障碍竞赛 |
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D9 |
上午 |
心理健康教育课:**“八大管理系统”测评结果,针对性引导学员开阔视野,全 面挖掘潜能,系统提升学员综合素质。 |
●全军歌咏赛; |
下午 |
心智拓展活动:1、翻页子;2、水果蹲;3、驿站传书。 |
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D10 |
上午 |
球类比赛:篮球、足球、羽毛球等(选择其中一项) |
●写暑假作业 |
下午 |
拓展训练 |
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D11 |
上午 |
野外生存技能训练:拾柴、野炊、站岗、巡逻行动。 |
●军歌拉练; |
下午 |
勇敢者道路:基础攀爬,匍匐,卧倒,梅花桩训练。 |
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D12 |
上午 |
求生自救讲座及演示:火灾逃生要领、未成年人自我保护技巧、水灾自救、躲避 |
●看激励电影; |
下午 |
总结评比:评选“标兵”。 |
第三阶段 我是一个小将 将六种能力:管理能力、执行力、沟通能力、对价值观的认知、组织能力、学习能力。将帅运运筹帷幄,决胜千里之外。 |
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D13 |
上午 |
攀登长城:培养战胜困难克服困难的勇气,收获胜利的喜悦。 |
●写暑假作业 |
下午 |
红蓝军真人CS对抗演习, |
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D14 |
上午 |
野外拉练10公里,检验营员组织指挥能力 |
●自救互救训练交流会; ●自卫哨、巡逻。 |
下午
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紧急救绶技能实操训练:骨折固定、伤口包扎、止血、搬运,灭火、防盗、水灾、地震、火灾逃生训练等; 自救训练总结:模拟各种灾害环境,进行演习、总结、讨论。 |
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D15 |
上午 |
军事拓展 |
●记心情日记; ●自卫哨、巡逻。 |
下午 |
识别军事地图、侦察地形、制作沙盘、排兵布阵 |
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D16 |
上午 |
军事训练:分列式 |
●烟花燃放、放飞心情; ●自卫哨、巡逻。 |
下午 |
棋类大赛:象棋、军棋(以小队为单位)足球,篮球比赛;
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D17
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上午
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防恐怖挟持演练:自救训练、防绑架—目睹或知悉他人可能被绑架,应该怎么办?自己被绑架怎么办,群体挟持脱逃法,家人亲友不幸被绑架时,要不要报案、怎么报案. |
●写暑假作业
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下午
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军旅文化生活:调节放松心情、辅导员带队清洗衣服鞋袜、床单,打扫室内外卫生。 自己动手做烧烤。 |
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D18 |
上午 |
感恩教育:给父母打电话,写信,感激父母养育之恩 |
●“家乡美”故事会; ●自卫哨、巡逻。 |
下午
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军事战争:真人CS,体验,培养战友般情怀,打造团队协作意识。 战役总结:胜利表彰,享受至高无上的荣誉,战士们欢呼吧! |
第四阶段 我是一名帅 帅具有运筹帷幄、决胜千里之外之才。
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D19 |
上午 |
迷彩少年大点兵:训练意志力、耐力及团队合作。 |
●写暑假作业 |
下午 |
心理讲座:自我减压 |
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D20 |
上午 |
我是指挥官:**模拟游戏,训练营员的领导力。 |
●看励志电影 |
下午 |
军旅文化生活:调节放松心情、辅导员带队清洗衣服鞋袜、床单,打扫室内外卫生。 |
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D21 |
全天 |
实弹射击:走进射击场,体验真枪实弹射击。 |
●写心情日记 ●自卫哨、巡逻 |
D22 |
上午 |
团队筹划游戏:我们是极棒的——团队的重要性、合作性; |
●感恩晚会“烛光里的妈妈”; ●自卫哨、巡逻。 |
下午 |
**接触:走进北大校园或清华与学长交流成长经历。感受学府学习氛围;励志成才。 |
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D23 |
上午 |
团队凝聚力:生死电网、信任背摔。 |
●看青少年法制教育宣传片 |
下午 |
自信体验:‘沙场点兵’成就未来。 |
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D24
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上午
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励志教育:**外界对营员的刺激和影响,来调动、激发营员内在的积极性、主动性和创造性 |
●留言交流; ●自卫哨、巡逻。 |
下午 |
心语交流:写给父母、朋友一封信. |
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D25 |
上午 |
感恩教育:学会感恩、父母之恩、老师之恩、朋友之恩、社会之恩; 闭营仪式:迷彩少年军事大阅兵、总结回顾、“标兵”表彰. |
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下午 |
我要留言:营员心语、营员祝福、签名仪式; 整理行装:营员互相告别,结束营期生活。 |
夏令营课程
活动时8-10人为一个班,设一名班长,一名生活老师,10名队员配一名带队老师;任何时候不能单独行动(包括上厕所),保证孩子时时在老师、老师的可控范围内。生活助教老师在营员入营之前需要检查每个房间设施,保证顺利入住。生活助教老师每天要在就寝前查房,确认每名营员均在自己的房间内,每天会安排工作人员站哨查寝。
夏令营收获
每个房间都有独立卫生间,空调热水器。队员们可以洗衣服、洗澡;每个房间配备一名助教老师,负责营员安全及良好生活习惯的培养,房间卫生由老师安排队员们清理。所有用于接待外出游玩的车辆均是大型旅游公司正规营运的车辆。车辆在使用前必须进行检查,保证车辆完好无损,车辆司机均是专职司机,驾龄在10年以上,驾驶记录良好。
暑假夏令营活动早已变成许多家中不可或缺的综艺节目之一了,有的情况下父母会参照小孩的意向为她们报考该类活动,自然假如自身有时间得话还可以一同前去,这是由于常常会发布一些亲子游的活动,便是专业对于于这类家中的。
常常参与暑假夏令营活动,是能够 给孩子乃至是全家人产生许多积极主动改善的,更为显著的则是许多小孩都慢慢越来越自信心和自强。
一般会出现技术专业场地
一些较为技术专业的暑假夏令营活动,一般全是在技术专业的场地所举行的,例如就会为小孩考虑到,专业开设了不一样的场所,有户外的也是有房间内的。在房间内所开展的活动新项目,一般紧紧围绕着学术研究造型艺术等进行,自然还可以开展一些简易的体育运动项目。
可是赶到了户外的场所,就会给大伙儿给予一个更加宽阔的活动室内空间,能够 挑选的活动新项目也大量,让小朋友们能够 一边撒欢儿的另外一边也不会完全释放自己,还必须在教师的视野范畴内活动。
改善小孩的性情
根据对这些常常参加暑假夏令营活动的小孩开展观查,不会太难发觉这种小孩显著越来越自信心了很多。这是由于许多她们以前沒有能力进行的事儿,能够 在教师的领着下,在许多同年龄人的守候之下来进行,逐渐的就会毫无疑问自身的能力。
之后碰到别的事儿的情况下也会出现自信心,另外还可以越来越更为自强,就算有一些新项目很有可能在进行的情况下有一些艰难,但极后依然会摆脱,因此 会愈来愈顽强。
竞争使人果敢,在竞争项目之中,学员有更为广阔的自主发挥空间,使他们在无形中增强了自身的勇气。
成功使人自信,不断的完成每一天的训练和各种活动,利用好每分应该利用的时间,全力向着目标而奋斗。
合作使人进步,**团体合作项目,形成了老师与学员、学员与学员之间的多层次、多角度的交流模式。
困难使人成长,在困难面前要依靠自己的力量克服困难,在征服困难的过程中,必将让我们变得更加坚强。
确保老师个人的能力和品格够好,从而以自身的实际行动和亲身示范去感染学员、鼓舞学员,启迪学员。
意志磨练 —— 使学生养成坚毅的意志品质,获得学习、生活、社会适应与发展能力,增强自我应急能力
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