石家庄新航道留学预备课程
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快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-09-18
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近日英国大学招生服务办UCAS 发布了2020年英国大学申请数据,截至6月30日,申请2020年入学英国本科的人数超过65万人,是四年来的最高值,而中国内地学生申请人数激增,超过2.4万人,同比增长23%,是2016年的2倍,创历史新高。
中国学生增长23%
截至常规申请最终截止日期6月30日,中国内地通过UCAS申请英国本科的学生人数超过2.4万。相比去年增加4670人,同比增加23%,是2016年的2倍。然而实际数字一定比2.4万还要多,因为这份报告只包含截至6月30日通过UCAS进行申请的数据,还有一部分学生是直接向大学递交申请,这部分数据不包含在内,也无法得到确切统计。
另外,香港和澳门地区申请英本的人数,较去年也有所增加,其中香港地区人数为6570,比去年增加了830人;澳门地区申请人数为250,比去年增加了20人。
全球申请英国大学总人数超65万
截止6月30日,申请2020年入学英国本科的人数达652,790,是四年来的最高值。
全英国各年龄层共有51.4万人申请了本科课程,同比增长1.6%,而英国本土的北爱尔兰申请人数仅为1.8万人,威尔士申请人数仅为2.1万人。非欧盟的申请者人数增长了10%,达到89,130,欧盟的申请者总数比去年下降了2%,为49,650。
这一数据也符合此前的种种预测,英国脱欧之后,一些教育界**主张让欧盟生与国际生变为同等待遇,英国教育大臣尼克·希尔曼就曾表示:“欧盟的国际学生极有可能面临其它国家的高额学费。”欧盟学生将不再享有“特权”,意味着欧盟学生申请英国大学也需要支付与国际生同等的学费,毕业后找工作也不再有独特优势。因此,出于对留学成本的考虑,一些欧盟学生很有可能直接放弃英国选择其他欧盟国家的大学就读。
解决三大根本问题,**
对中国学生而言,语言学习的自然规律决定了正确的英语教育方式应该是:大部分时间用于听、说、读、写等语言能力的培养,一小部分时间用于训练考试技巧、把握考试规律,因为能力提高了,分数是一种自然结果。 留学预备课程尊重语言学习规律:听说并进、读写互通,课程共包含四个级别,每一级别均配备听力及口语、阅读及写作教程。全面提升学生听说读写英语技能。
强大的英语技能是学生在海外社会交往的基础。留学预备课程表面是语言技能的培训,深层次却包含了批判性思维和团队协作的训练。尤其是对于批判性思维的训练,它一课一课地告诉学生如何练?如何找证据、找支持?如何拿数据、拿图表反驳?系统地训练批判性思维。在语言技能提升的同时还附带了学习技能,学生不仅在学英语,更是在参与教学和课程思考,在学习语言过程中体会团队协作与互动学习的乐趣。
留学预备课程在“学习技能与技巧”教学板块中,原汁原味地引入了斯特拉•科特雷尔(Stella Cotrell)经典作品《学习技巧手册》(The Study Skills Handbook)中的多种学习与生活场景,以帮助学生在踏出国门前熟悉海外学习与生活,掌握实用丰富的学习技能,缩短海外适应期。 对于计划出国留学的中国学生而言,留学预备课程更像是提前接驳海外课堂的轨道,如教会学生听课如何做笔记、写摘要、写提纲、上网查资料、编辑自己的资料库,如何上网去做调研……这些技能是学生未来出国留学完成学业的必备技能。这就是本课程从本质上与全球其他所有类似课程的区别:帮助中国留学生在海外不仅能“生存”下来,还能“发展”起来!
除了开展留学预备相关培训外,新航道还将针对不同年龄层次的学生进行心理健康辅导,培养学生具有良好健康的心态,积极从容地应对留学前后期将遇到的各种不适应情况。
现在来说留学是越来越趋向于低龄化的,越来越多的家庭选择高中阶段就送孩子去美国留学,以此来提高在申请美本时的成功率,但是美国的高中留学对学生也是有要求的,今天小编要介绍的是美国高中留学英语要求以及一些其他方面的要求。
美国高中留学英语要求
美国高中一般接受的语言成绩包括小托福、托福以及SLEP成绩。
SLEP考试可能相对来说不太知名,该项考试是专门为国际学生去美国读高中设计的,也就是学校通过该项成绩来确定学生的英语水平,以此确定学生是否序言语言课程和可以接受的程度。SLEP成绩分为三等大约从20-45分是初级,45-55是中级,56-67是高级。SLEP测验的分数超过60分,那么说明这个SLEP所测验的水平很难检测出学生真正的英语程度,建议可以考TOEFL。
小托福成绩现在应用较少,托福成绩是在申请美国比较优秀的高中最建议提交的,托福成绩的认可度比较广泛,一般是建议学生的托福成绩在80分。
学制不同
首先,我国和美国的中学学制不同。美国高中9-12年级的学生其年龄是15-18岁,与我国初三至高三的学生年龄相对应。我国学生到美国读高中,从9年级开始上比较合适,这样可以读个完整的美国高中,美国的中学也希望招收到读9年级或者10年级的国际学生。他们认为,完整的四年高中生活才能让国际学生更好地适应当地环境、融入美国文化,为进人大学做好准备。
其次,赴美读高中只是中国学生和家长的阶段性目标,最终目标还是上美国的大学。美国大学的录取标准是多元的。例如,美国大学录取非常看重高中毕业生亲自撰写的作文。作文一定要以欧美西方的思维和逻辑来写,不然很难得到大学招生老师的认可。其实,美国大学还是更加认同自己教育体系下出来的学生,因此拿着完整的美国高中成绩敲开美国大学**之门,才是最理想的。
不同年级语言要求不同
再次,美国的学校对各个年级的申请者在语言各方面的要求是有区别的。如果较早申请,年龄相对小,就可以用相对低的语言要求申请到相对好一些的学校。此外,年龄小的学生语言学习能力会相对较强,到美国校园后更容易融人学校的生活,有足够的时间在国际化的环境里面成长和锻炼。
最后,9年级是美国高中的第一年,美国本土学生也是新生,中国学生也美国本土学生一样站在高中第一年的起跑线上,不仅有利于今后的学习和生活,而且将来高中毕业时更容易申请到常春藤**。
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