南京早期教育培训

什么是幼儿园融合？
幼儿园融合教育是指让特殊孩子与普通孩子一起进入幼儿园，接受相同教育、获得公平对待的教育形式 。它强调全纳的教学环境，即接纳所有类型的幼儿，包括有特殊需求的幼儿，让他们与普通幼儿一起共 同学习与生活。这种教育模式的目标是提供一个包容和友善的学习环境，使所有幼儿都能够共同学习、 相互支持和共同成长。

考虑各年龄段幼儿的社会情感发展需求
中班幼儿开始有了合作意识和竞争意识。在融合课程设计中，可以通 过组织小组竞赛、合作游戏等活动 来满足他们的需求。例如，开展小组绘画比赛，每个小组共同完成一幅画，培养幼儿的团队合作精神。 同时，教师要引导幼儿正确对待竞争和输赢，帮助他们学会分享和欣赏他人。

幼儿园衔接课，看看孩子们都在学什么？
合作游戏和音乐互动时间
①给孩子创造与他人互动的游戏机会。
②康复师会有策略的进行引导，对孩子主动关注他人的行为及时进行强化。
③2-3名康复师对8-10名孩子，对孩子的需求做到时时有关注，事事有回应。

融合课程的内容应如何选择才能促进幼儿多元智能发展？
音乐智能方面 音乐欣赏与感知：挑选不同风格的音乐作品，如古典音乐《小夜曲》、民族音乐《茉莉花》和儿歌《两 只老虎》等。让幼儿听音乐，感受不同音乐的节奏、旋律、音色等特点，培养他们的音乐感知能力。
乐器体验：提供简 单的打击乐器，如木鱼、沙锤、手铃等，让幼儿在音乐活动中体验演奏乐器的乐趣，学习节奏的配合，提高音乐表现力。