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北京中加学校如何

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-01-31

导语概要

北京中加学校如何北京中加学校自1997年成立以来,已经发展成为一所享有盛誉的国际学校。以下是关于该校的一些详细信息:学校背景:北京中加学校是北京市第一所实施中外合作普通高中教育的新型学校,其合作办学方

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北京中加学校如何

北京中加学校自1997年成立以来,已经发展成为一所享有盛誉的国际学校。以下是关于该校的一些详细信息:

学校背景:北京中加学校是北京市第一所实施中外合作普通高中教育的新型学校,其合作办学方包括北京师范大学附属实验中学以及加拿大的纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团。

教育特色:学校采用中国国家教育课程与加拿大纽宾士域省教育课程相结合的双语教学模式,旨在培养具有国际视野的学生。同时,学校注重个性化教学,关注每个学生的发展需求,并通过丰富的课外活动和兴趣社团促进学生的实践能力和综合素质的提升。

学术成就:北京中加学校的学生在国内外大学的升学率非常高,达到了98%以上,并且有相当一部分毕业生获得了国外大学的奖学金。此外,学校还被评为滑铁卢大学数学竞赛的金奖得主之一。

招生信息
走进北京中加学校
招生对象:

高中

入学要求:

学校入学考核

考试科目:

笔试(数学,英语)+面试

北京中加学校办学优势

1.加拿大学分制管理:北京中加学校实施引进加拿大学分制管理,加拿大课程全部由加籍持有教师证的老师任教。学校采取科学的管理和学分制的的教学方式,采用适合21世纪人才的教育M.E.T.A.(Media知识广+Education学科专+Technology科技强+Arts素质高)的综合方法。

2.双学历证书:毕业考核合格后可同时获得两国颁发的学历证书。取得双学历证书的学生,可在中国报考大学,同时也取得在北美及英语国家攻读大学的学历资格。

3.学校设施配备齐全:校内建有藏书丰富与宽频光纤网络化的图书馆,宽频光纤网络化的各教学大楼,实验楼,计算机国际信息网络中心大楼等,电脑语音教室等,学校全校从教学区至生活区各处已全面使用宽频光纤网进行教学与生活并已达到国际较先进的水平。

北京中加学校办学优势

  • 北京中加学校如何

    加拿大学分制管理

    学校实施引进加拿大学分制管理,加拿大课程全部由加籍持有教师证的老师任教。学校采取科学的管理和学分制的的教学方式,采用适合21世纪人才的教育M.E.T.A.(Media知识广+Education学科专+Technology科技强+Arts素质高)的综合方法。

  • 北京中加学校如何

    双学历证书

    毕业考核合格后可同时获得两国颁发的学历证书。取得双学历证书的学生,可在中国报考大学,同时也取得在北美及英语国家攻读大学的学历资格。

  • 北京中加学校如何

    设施配备齐全

    校内建有藏书丰富与宽频光纤网络化的图书馆,宽频光纤网络化的各教学大楼,实验楼,计算机国际信息网络中心大楼等,电脑语音教室等,学校全校从教学区至生活区各处已全面使用宽频光纤网进行教学与生活并已达到国际**的水平。

AP课程适合的学生

学术基础扎实的学生:AP课程内容涉及大学阶段的学科知识,难度较高。因此,适合选择AP课程的学生应具备扎实的学术基础,能够在高中阶段应对更高层次的学习挑战。

自主学习能力强的学生:AP课程要求学生具备较强的自主学习能力,能够在课余时间自主安排学习计划、完成作业和准备考试。

对特定学科有浓厚兴趣的学生:AP课程涵盖多个学科领域,学生可以根据自己的兴趣和优势进行选择。适合选择AP课程的学生应对特定学科有浓厚的兴趣,愿意投入更多的时间和精力进行深入学习和探究。

有意愿申请国外知名大学的学生:AP课程的成绩可以作为申请国外知名大学的重要参考依据。适合选择AP课程的学生应有意愿申请国外知名大学,并愿意通过参加AP课程培训和考试来提升自己的学术竞争力和申请成功率。

善于时间管理的学生:AP课程的学习需要学生合理安排时间,既要保证课堂学习的效果,又要充分利用课余时间进行自主学习和复习。

国际高中值得读吗

读国际高中是否有价值,主要取决于学生的个人情况和未来规划。以下是一些考虑因素:

学术水平和学校质量:优质的国际高中,如UWC、包玉刚、平和等,通常具有较高的学术水平和丰富的教育资源。这些学校可以为学生提供更好的学习环境和更多的机会。然而,也有一些国际高中的教学质量并不高,因此选择学校是一个重要的考虑因素。

留学准备:如果学生计划在未来出国留学,那么读国际高中可能是一个有价值的选择。国际高中的课程和教学模式通常更加接近国外的教育体系,可以帮助学生更好地适应留学生活。

经济条件:国际高中的学费通常较高,需要家庭有一定的经济能力。如果家庭条件允许,那么读国际高中可能是一个不错的选择。

个人兴趣和目标:学生应该考虑自己的兴趣和目标是否与国际高中的教学模式和课程设置相符合。如果学生对国际高中的教学模式和课程感兴趣,并且认为这有助于实现自己的目标,那么读国际高中可能是有价值的。

综上所述,读国际高中是否有价值取决于多个因素,包括学术水平、留学准备、经济条件和个人兴趣等。学生和家长应该根据自己的情况和需求来做出选择。

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