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讯得达国际书院学校地址

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-04-14

导语概要

讯得达国际书院非常重视学生在课堂内外的全面发展。通过课程体系和个人发展体系,培养学生在未来竞争中必备的技能,包括扎实的学术能力和良好的人际交往能力,从而实现自我实现,为社会做出贡献。学院为学生提供广泛

讯得达国际书院学校地址

讯得达国际书院非常重视学生在课堂内外的全面发展。通过课程体系和个人发展体系,培养学生在未来竞争中必备的技能,包括扎实的学术能力和良好的人际交往能力,从而实现自我实现,为社会做出贡献。

学院为学生提供广泛的背景提升活动平台和优质资源,鼓励学生参与学科竞赛、项目研究、文学体育、公益实践、招生干事交流等多种内外部活动,从而探索自我,不断超越自我。

--讯得达学生获得了国内外的金奖和银奖:FRC国际机器人挑战赛6356队连续两年获得创业奖,6952队获得新秀全明星奖,并晋级全国总决赛;连续多年参加USAD美国十项全能赛,并在经济、社会科学、文学、艺术等方面获得多项奖牌;CTB“魔螺”团队跨越四个校区,带来贵州环保理念,环保项目吸引了两家公司的合作。

--公益活动体现了学生的社会责任感和使命感:音乐俱乐部在南山区文化体育中心举办公益音乐会,募集的善款全部捐给中国社会救助基金会;志愿者联盟成功为深圳国际学校学生搭建了志愿者活动平台;信义兴、化工携手等活动为周边社区和弱势群体带来了学生的爱心。

--了解学科前沿,参与科研:与清华伯克利深圳大学合作,共享顶尖科研资源,培养未来科研人才;将研究主题带到高原丛林,通过藏羚羊研究、土壤研究、珠穆朗玛峰科考等主题项目的研究,探索自然,思考人与自然的关系。

--以社区为出发点,展现卓越的领导能力和社会影响力:心星俱乐部在600多个社区中脱颖而出,以第四名的优异表现获得全国30强和全球优秀社区荣誉,让社会各界了解自闭症,关注自闭症自闭症儿童。

--与世界著名大学的互动:在哈佛大学和麻省理工学院的“大师堂”之旅中,我们进入顶尖实验室,与诺贝尔奖教授进行学术交流;作为美国著名大学送学生学校的重要来源,芝加哥大学、康奈尔大学、范德比尔特大学等许多著名大学的招生官每年都会来中国参观讯得达国际学院。

重磅大咖加入,顶尖团队诞生

一流的管理团队是书院实现“办中国**的美式中学”愿景的领航灯。讯得达教育集团一直坚持在全球遴选中外籍教育专家,将他们在世界**的求学心得、在教育领域的学术积淀和管理经历带进讯得达校园。

2019年,筑巢引凤 、花开蝶来,各方贤人能士汇聚书院。讯得达已经形成了一班**管理团队:

“北大-哈佛-牛津”学术团队夯实讯得达学术体系,强者恒强;

拥有国际学校十三年管理经验的外方校长Mr. McCormick(孙约翰)主导学校运营;

从事国际教育和管理23年的德育副校长谭太林规范学生管理;

原上海交大附中科创教育**彭禹全力打造讯得达科创名片。

他们将助力书院的学术课程、学校管理和科创教育更上一层楼!

讯得达书院雄厚师资

  • Alex Liu

    功底实力

    讯得达国际书院创始人

    教学情况

    北京大学物理本科、美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(全美计算机排名第五)计算机博士、美国大学教授、博士生导师

  • Cherry Yin

    功底实力

    教学科目:托福听力、口语

    教学情况

    原深圳实验学校国际部主管兼高三班主任,对托福教学有非常独到见解,注重学生能力,所教授学生均取得优异的成绩。

  • Tremayne  Gibson

    功底实力

    书院创始团队之一书院学术副校长

    教学情况

    2011年加入讯得达,他是书院的第 一位历史老师,设计了书院的第 一个被美国大学理事会认证**的AP US History课程。

  • Jennilee  Fletcher

    功底实力

    教学科目:AP美国历史、文学

    教学情况

    Jennilee 毕业于霍顿学院,主修政治学和修辞传播学。她在深圳有7年多的教学经验。她主要教授ESL和历史课程。

讯得达优秀毕业生

  • 讯得达国际书院学校地址

    杨依霖

    杜克大学

  • 讯得达国际书院学校地址

    林子钧

    宾夕法尼亚大学

  • 讯得达国际书院学校地址

    阮琬童 Vivian

    威斯康星麦迪逊分校

  • 讯得达国际书院学校地址

    王子天

    加州大学洛杉机分校

  • 邱依涵

    北卡罗来纳大学教堂山分校

  • 黎杰铭

    卡内基梅隆大学

  • 齐悦然

    芝加哥大学 (综合大学Top3)

  • 谭博文

    宾夕法尼亚大学 (综合大学Top8)

深圳讯得达国际书院年级课程安排

  • 讯得达初中部


    课程介绍:·侵入式英语学习,夯实语言基础·音体美课程占比高,全面发展·数学和科学课程广度与深度并重

    English Proficieny(语言能力):英国ESL(听力、口语、阅读、写作);听力技巧;英语语法

    Libreal Arts(博雅教育):语文、数学、历史、科学、音乐、体育、美术、人文地理、美国文化


  • 讯得达高中部

    课程介绍:课程特点:·批判性思维培养贯穿整个教学课程,成为具有独立思考的人·课程内容包括托福、SAT等英语语言课程,面对美国升学标准化考试挑战无后顾之忧·开设多达二十多门AP课程(美国大学先修课程),充分开发学术潜力·小班课堂给予充分关注和照顾;分层教、动态管理为学生量身定制对应教学内容和进度

讯得达课程设置
  • 美国大学先修课程

    书院为学生提供二十多门AP课程,**限度为学生提供个性化发展平台。在此基础上,我们还开设了比AP课程更高阶的数理化选修课程,以供在某个科目上有优势的学生充分开发自己的潜力。


  • 博雅教学

    书院让学生在各科教学中提升自己的科学素养、人文底蕴、审美情趣和道德意识,奠定学生在未来可持续发展的基础。


  • 语言能力培养

    书院铺设丰富的英语语言课程,引入分级英文原著,选取合适的英语环境真实试听案例,为学生构建一个良好的英文学习环境,从而全面提高学生英语能力。


  • 批判性思维培养

    我们以公共演讲、世界历史、批判性阅读等课程为依托,培养学生养成在面对观点时提出质疑、寻找证据、严密论证、归纳表述、提出建设性建议的批判性思维的习惯,成为具有独立思考能力的人。

校园风采


讯得达国际书院办学特色
  • 超高的录取率

    讯得达国际书院自成立以来,已有四届,共443名毕业生。这些毕业学子遍布斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、香港大学等世界各大**,大多数进入美国排名前100名的大学。实验班美国前10名、前30名和前50名大学和文理学院的录取率更是连续五年均高于广东省其他学校。

  • 明确的办学目标

    让学生接受纯正的美式高中教育,科学规划留学,让学生顺利达到海外大学录取要求,实现就读理想海外大学之梦。

  • 独特的办学理念

    讯得达国际书院秉承“能力培养,个性发展,国际视野,中国情怀”的教育理念,致力于使学生终生受益的素质培养,帮助学生养成一系列学习的良好习惯和有效率地获得知识的能力,同时注重每个学生作为个体的独特性,鼓励学生充分展现自己的个性和特长,发展自己的兴趣爱好,发挥自己的所长造福社会和人类。


国际学校院校 重点推荐

深圳国际交流学院
创立于2003年,是英国剑桥考试院(CIE)、国际学校委员会(CIS)、爱德思国家学历与学术考试机构(Edexcel)授权的全日制国际高中,还获得美国大学理事会(The College Board)的AP课程授权。
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深圳博纳学校
是一所独立通过美国国际学历认证、颁发美国初高中学历文凭的民办国际化中学。博纳已经通过**认证获得“美国西部学院联盟WASC后备学校资格,涵盖7到12年级,为博纳毕业学生颁发国际认可的美国学历。
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深圳南山国王学校
深圳南山国王学校是英国坎特伯雷国王学校在海外的第 一间分校,英国坎特伯雷国王学校建立于 1400 多年前,以卓越的学术成绩和课外活动闻名。深圳南山国王学校面向所有国籍并招收的 2 至 18 岁学生。
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深圳中学国际班
深圳中学创办于1947年,深圳中学作为以这座城市命名的中学,一直坚持“追求卓越、敢为人先”的精神,紧紧追随国家尤其是“深圳”的前进步伐,在课程改革、拔尖创新人才培养、国际教育、艺术教育、科技教育、文化建设、服务社会等方面做了大量的探索实践,成为深圳教育的窗口和文化名片。
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深圳蛇口国际学校
成立于1988年,致力于满足多样化的教育需求的外籍人士在深圳和香港地区。SIS是由国际学校服务(ISS) 新泽西州普林斯顿值得注意的是,蛇口国际学校是在深圳地区**一所学校,完全是由西方认可的学校和学院协会(WASC)来自美国,和中心学校的课程和教材开发(不合作国家) (中国认证)。
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东莞东华文泽学校
东华教育集团,作为大湾区颇具实力和影响力的教育集团,旗下的国际学校—东华文泽学校(简称TWIS)于2019年9月份正式开学,TWIS 是一所鼓励学生好奇心、创造力和批判性思维,以及接受多样性和国际思维的 K12国际学校,致力为3-18岁的学生提供STEAM教育、IB体系与教学概念驱动的探究性课程。
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深圳国际学校相关推荐:

区分“AP考试成绩”和“AP课程成绩”

美国AP课程有两套并行的考试体系:

1、我们所熟知的由世界上最大的私营非营利性教育考试评估机构ETS组织实施的AP课程统一考试,每年5月在全球80多个国家和地区同时举行,参加考试的学生人数高达上百万,这里我们简称“AP考试成绩”;

2、由具有AP课程授课资质的中学自己组织的考试,作为学生的选修课成绩计入GPA(Grade Point Average,即平均成绩点数。其计算方法一般是将每门课程的绩点乘以学分,加起来以后除以总的学分,得出平均分)系统。这种考试在学习过程中随时举行,几乎每个星期都有不同阶段的测试,其数量可能高达二十多次,每一次的成绩都会对学生最终的GPA产生影响,这里我们简称“AP课程成绩”。

其实,这两套考核体系都比较好地解决了中学教育和大学教育的“无缝衔接”问题,一方面,美国的高等教育体系十分复杂,大学招生又是高度自主性的事务,有一些大学在招生时会参考第一套考核体系也就是大部分中国考生参加的AP考试的成绩,并且赋予其较大权重;另一方面,AP课程成绩在一定程度上避免了学生的功利化倾向,有利于大学有效甄别出学生选修AP课程的真实意愿和能力,也有大学更加重视后者。

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择校小贴士

低龄插班国际学校:摆正心态家长不**于担心

孩子越小,适应越快

一般来说,孩子可以从两周到一个月适应新学校。因此,父母不**于担心。相反,父母需要改变,纠正他们的思想,完全信任学校,并与老师一起帮助孩子过渡。

适应年轻的年龄转移,最大的考验仍然是父母,从心态上可能需要改变。当然,学校里会有专门的老师熟悉新环境,认识新朋友,给予他们充分的情感关注。学生也将非常积极和友好,这将有助于孩子快速融入新的环境。家庭阅读有助于儿童顺利过渡。

进入国际学校的学生面临的最大挑战是语言

在入学考试中,你可以看到一些孩子的英语基础相对较弱,特别是在规范表达方面。但语言只是一种工具,在沉浸式英语学习环境中,孩子们可以快速提高语言技能。大量的家庭阅读也可以帮助孩子快速适应沉浸式英语环境。

例如,父母可以为孩子提供大量的图画书,书籍和舒适的阅读环境。当孩子们阅读更多时,他们会有自己的想法。在这个过程中,父母可以适当地引导他们,并在没有太多干预的情况下刺激孩子深入探索。不要填写鸭子教学。

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