深圳城市绿洲学校
多元化课程体系 优质教学环境 双语教学
立即咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-12-13
深圳城市绿洲学校多元化课程体系优质教学环境双语教学立即咨询深圳绿洲学校录取难度大深圳民办学校一年级的学位一般来说是需要摇号的,城市绿洲自然也无例外。但作为一所英式双语学校,城市绿洲学校最低招收的5岁班
深圳绿洲学校录取难度大
深圳民办学校一年级的学位一般来说是需要摇号的,城市绿洲自然也无例外。但作为一所英式双语学校,城市绿洲学校最低招收的5岁班即相当于小学一年级,而5岁班是可以直升的,6岁(城市绿洲二年级)才需要去参与摇号。可实际上城市绿洲二年级(6岁)的学位非常之少,所以摇号对于城市绿洲来说影响并不大。其它年级也依然可以插班入读。
不过值得一提的是,城市绿洲学校可供插班的名额非常少。尤其近年来城市绿洲学校的热度也一直在上升,不缺优质的生源,竞争相当激烈,录取难度比较大。对有意入读城市绿洲的学生家长,欢迎私聊提前规划。
城市绿洲国际学校办学理念
本校课程依循“全面发展”的原则,为教学经验丰富的老师们所精心设计,注重学科成绩,也强调学生的艺术休养、身体素质以及独立自主的生活能力;在生活品味,社会道德方面循循诱善,培养学生明辨是非的能力,以及应有的责任感,使其成为一个有远见,有思想的国际性复合人才。作为实践“双母语”教学的国际教育学校,城市绿洲以“融学习于生活”为教学理念,寓学于乐中,从而形成一种美好、自然的语言学习环境。
学校的宗旨是激发学生的求知欲,致力于培养学生成为“学习中的精英,生活中的智者”;使他们形成初步的正确人生观,价值观,促长其美好人格。我们抛弃传统的教条主义,填鸭式灌输式的教育方法,转从启发的角度,因材施教,帮助每个学生找到自己的兴趣与特长所在,使其在人生的早期便能找到正确的成长方向。
国际学校具备一定的办学特色,往往是根据学生自身的发展特点继而做出详细的教学规划。广东深圳地区的国际学校数量较多,与海内外多个**紧密合作,为学生提供国际化的教学模式。城市绿洲国际学校是一家教学水平颇高的特色化院校,旨在促进学生的发展。
①入学综合测试笔试及面试。
②插班生提前与招生顾问预约考试时间。
③如契合以下条件学生,可取得优先录取资历:具有优秀的听说读写根底,同时取得雅思、托福成果者;担任学生干部或曾取得区级以上学科类三等奖以上者。
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学习A-Level之前一定要读IGCSE吗
首先学生的年级不同,选择的课程阶段也不同,这个问题可以这么理解。
如果你是初二学生,则需要读2年IGCSE,2年A-Level;如果你是初三学生,则需要学习IGCES最后一年,学5-8门课,再读A-Level课程;如果你是高一学生,则需要读2年A-Level。
普遍情况下完成过IGCSE的学生,在学习后续课程中都比直接学习A-Level,AP以及IB的同学要**很多。在学习A-Level之前读IGCSE课程是为了更好地进入A-Level课程的学习,在IG阶段顺利的过渡是在ALevel取得A*的基石!
具体来说,IGCSE阶段的学习能有效拓展学生的知识面,为后期学习打下很好的学科知识基础和语言基础。没有IGCSE阶段良好的学习基础,想直接学好AL是需要费很大劲的,毕竟AL课程难度已经陡然提升了很多。
国际学校的好处
1.与海外**大学关系密切,目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密相较于只能靠DIY申请海外**的普通高中生,国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。
2.外籍教师提供教学质量保证,校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师多是早已盛名在外多年的业内精英,而且课程内容均广泛灵活,对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助。
3.全球化的同学人脉网络,由于相对较高的学费,国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错,家长多为各个领域的精英人士。
4.对学生批判性思维的塑造和培养,国际学校通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造,鼓励学生从不同角度来看待问题,而非给出一个模式化的标准答案。
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初/高中
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小/初/高
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:小初
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小/初/高
开设课程:AP课程
地区:南山
招收对象:高中
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