深圳荟同学校优势

荟同学校

亚洲第一所荟同学校 Whittle School & Studios 落户深圳前海，在2019年开启了新颖的校园——这也是荟同雄心建校工程的开端。

荟同学校由美国教育家魏克礼（Chris Whittle）创办，计划10年内在全球一流城市设立36所学校，组成教学网络，为3至18岁的学生提供别具一格的现代教育。学校建筑设计全部由建筑大师伦佐·皮亚诺（Renzo Piano）的建筑工作室（RPBW）执笔，奥雅纳作为战略工程合作伙伴，参与荟同各校的工程设计与施工。

除了首批落成的深圳与华盛顿特区校园，紧密的建设进程还包括纽约布鲁克林区的第3所荟同学校，以及将于2021年落址苏州的校园。

RPBW邀请我们于2015年底开始研究荟同学校初始概念，并于2016年9月确定了深圳校址。奥雅纳贯通全球经验和技术，整合伦敦、上海、深圳及其他多个办公室的跨专业团队，为项目提供结构、机电、幕墙、灯光、声学、安保、建筑可持续性和信息技术等一系列咨询。

魏克礼非常认可奥雅纳与RPBW的伙伴关系与设计理念，称之为一种“共生关系”。我们与伦佐·皮亚诺的长期合作始于他崭露头角的高技派作品巴黎蓬皮杜中心，这份默契也惠泽如今的深圳校园建设，有助于实现一体化设计方法，为中国的教育场馆树立新标准。我们提升了校园空间体验、营造健康舒适的环境、成功地将荟同教育理念筑成现实。

荟同的教育教学

1.学校的教育体系是什么？

荟同教育的核心是我们的全球课程，它集合了世界范围内各类课程体系的**实践，贯通中西，以达到中英双母语标准为底层要求与支持，在义务教育阶段按照国家教育教学大纲标准和要求，结合美国**私立学校的精英课程体系（American Independent School Curriculum) 、英国导师制（British tutorial system）和AP课程，以项目教学和实践体验教学为主要特色，以双语教学贯穿整个过程。幼儿园阶段，课程将基于意大利瑞吉欧教育模式（Reggio Emilia），该模式扎根于学生自主性和对世界的探索，采用项目课程开展教育活动。1至9年级义务教育阶段，课程符合中国国家课程标准，采用国际化、多元化的方法进行教学活动；同时采纳世界各地的**教学实践和原则，其中包括新加坡数学和Exeter Math，以及美国国家研究委员会的新一代科学教育标准（N.G.S.S.）。高中阶段，以美国**私立学校课程为基础，提供AP大学先修课程，并提供专业及个性化的专业大学升学辅导，同时要求学生进行研究性学习和专题课题研究。

2.学校的班额与师生配置是什么样？

幼儿园阶段班额为18人左右，每个班级配置一位英语母语的外教老师与一位双语老师，支持孩子们的语言过渡。小学与中学阶段班额为15-20人。

3.学校的师资搭配情况和班级的开设人数编排？

计划招多少个班？学校平均师生比为1:9左右。最终班级数将根据我们获得的学生申请质量和录取情况进行安排。

荟同个性化、项目式、浸入式和体验式相结合的教育

元技能和教学内容的深度掌握

我们的学术课程体系根植于对教学内容和基础技能的深入掌握，并长时熏陶塑造学生，使他们具有以耐心、自信和韧性为基础的成长型思维方式系统。

跨学科和项目学习

荟同的跨学科课程将教学内容和技能的深度掌握，与基于探究和问题的项目式学习紧密结合，通过个人和小组项目解决各类问题并展示成果，使学习变得“有粘性”，更持久。

体验式学习

荟同理想的毕业生是具有独立思考能力和富有同理心的终身学习者。项目式和情景式学习给学生提供了一个重要平台，通过亲身体验将学术性学习、社会技能和情商发展交织起来。

读双语国际学校优势避免低龄留学，更好的衔接国外课程

对于一些急迫出国留学的家庭来说，低龄留学则更直接一些。但是小学、初中就留学肯定是风险很大的，留学也必须具有高度自控能力和强大的内心承受力很多海外高中大陆孩子扎堆，脱离家长视线后，出现一些比富、逃课、谈恋爱、打游戏……这样的例子不在少数。通过在国内国际学校完成小初高的学习，学生养成了一定的自控能力以后，本科留学无疑是最稳妥的选择。

双语教学对孩子语言方面有着积极的影响

早期让孩子接触英语，对孩子的语言发展有很大的好处。国际学校的国际高中可以培养说出流利的英语。可以通过高中三年的时间完成国内大学生都不一定能企及的水平。课本基本都是全英文教材，加上学校会有很多外教老师上课，融入学习环境相对比较**。

国际学校得天独厚的课程体系优势

国际学校，特别是英国体系，要求比同龄人更早地找到自己的追求。和国内高考不同的是，并不是像国内根据自己的高考分数来决定大学的专业。相反，要求至少在高考之前的半年就要为自己的大学专业作出选择，并作相关学科研究。比如学习的专业是经济学，实际上在申请大学之前的半年就已经开始陆续上了经济学教授的一些大学课程。