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深圳荟同学校入学条件

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-08-09

导语概要

深圳荟同学校集个性化、全球化、面向未来、全人发展特色于一身立即报名招生信息备考咨询录取条件咨询深圳荟同学校招生简章招生对象:3到18岁孩子相关课程:中外课程融合的课程体系留学国家:美国等荟同学校荟同的

  • 深圳荟同学校入学条件

    深圳荟同学校

    集个性化、全球化、面向未来、全人发展特色于一身

    立即报名
招生信息
深圳荟同学校招生简章
招生对象:
3到18岁孩子
相关课程:
中外课程融合的课程体系
留学国家:
美国等

荟同学校

荟同的第一批校区坐落于中国深圳前海自贸区和美国华盛顿特区Connecticut大道(中国大使馆斜对面),两个校区将于2019年秋季同步开学。深圳校区的主席兼中方校长是人大附中前副校长沈献章先生,执行校长是英国威雅公学校长芮安侬?威尔金森女士(Rhiannon Wilkinson)。除此之外,荟同团队的其他成员也有着多元的背景,包含科学、设计、技术、人类学习等各方面的顶尖人才,他们也将各式的才能运用到教育领域,共同营建荟同教育的宏大理想。

我们的课程既保留了中国教育的特点,又结合了国际教育的精华,最终形成荟同特有的中西融合课程:既强调基于创新、个性化的中西核心学科的学习,也强调跨学科课程的学习和体验式学习,注重学生的个性化教育和全球交流体验。此外,荟同还将建立卓越中心和工作室,为在校学生和成人提供辅助课程。

“荟萃中西,天下大同”。期待所有和荟同一样秉承高远教育理想和情怀的老师一同加入荟同大家庭,共襄教育盛事。

深圳荟同学校教学特色
幼儿园阶段: 课程基于意大利瑞吉欧教育法,以学生自主学习和探索世界为基础进行教学。
小初阶段:课程内容以融入中国国家课程为亮点,同时采纳世界各地的**教学方法和原则,其中包括新加坡和埃克塞特数学,以及美国国家研究委员会的新一代科学教育标准。
高中阶段: 课程以美国私立学校课程为主,融入英国导师制以及中国教育方法中的**实践。

荟同国际学校师资团队

学校的教师团队中,超过70% 具有四年以上教学经验;师生比为1:9。

学校的外籍教师从全球招聘,全部具有丰富教学经验,以及英语或多语种的能力;

学校的新聘中方教师则全部从国内顶尖高校的毕业生选拔,包括北京大学、清华大学、人民大学、浙江大学等。

学校的创立之初,即有数位世界**校长加入。

其中:

杜宁凯博士(Nick Dirks)出任荟同学校副主席兼总校长。

杜宁凯博士曾是加州大学伯克利分校第十任校长;

霍近思先生(Jim Hawkins)担任荟同副总校长。

霍近思毕业于牛津大学数学专业,自2011年以来一直担任英国哈罗公学校长;

而在国内中学教育界威名赫赫的沈献章教授,则担任荟同深圳校区总校长。

沈献章教授是人大附中前教学副校长、人大附中朝阳学校首任校长、中国人民大学教授、全国著名特级教师,北京特级教师评审组组长。

深圳校区的执行校长则由英国威雅公学校长瑞安娜 (Rhiannon Wilkinson)担任。

荟同个性化、项目式、浸入式和体验式相结合的教育
元技能和教学内容的深度掌握
我们的学术课程体系根植于对教学内容和基础技能的深入掌握,并长时熏陶塑造学生,使他们具有以耐心、自信和韧性为基础的成长型思维方式系统。
跨学科和项目学习
荟同的跨学科课程将教学内容和技能的深度掌握,与基于探究和问题的项目式学习紧密结合,通过个人和小组项目解决各类问题并展示成果,使学习变得“有粘性”,更持久。
体验式学习
荟同理想的毕业生是具有独立思考能力和富有同理心的终身学习者。项目式和情景式学习给学生提供了一个重要平台,通过亲身体验将学术性学习、社会技能和情商发展交织起来。

荟同打造真正意义上的现代化全球学校

  • 一校多区荟同学校计划未来十年在15个国家打造36个校区 无缝融合、因地制宜的统一课程 不间断的线下交流和在线互动,配合紧密、协调一致的工作氛围。**的全球总部支持创建一个具备“集体智慧”的学校组织,有别于任何“地方性”单一校园的学校 最终培养出广受全球大学青睐的拥有全球视野的荟同毕业生。

    免费获取入学信息

双语学校的优势

1、双语教学让学生有两套不同的词汇。双语的孩子不局限于用一种语言和思维进行交流,他们可以同时用两种思维和语言进行自我的表达。

2、双语教学能帮助学生建立起更完善的人格。双语教育将帮助孩子提高记忆力。研究表明,学习第二语言的孩子在对新声音的处理能力上技高一筹,尤其是那些经常使用第二语言的人。

3、双语教学为学生将来学习其他语言铺平道路。通常掌握第二语言孩子,在学习第三种甚至第四种语言的时候更加容易上手并且获得成功。因为在学习第二语言的过程中,他们已经熟练掌握了学习一门语言所需要的技巧和所需经历的过程,同时他们在漫长的学习过程中磨练了意志力和耐心以及专注度,学习语言一通百通,在语言这门技能型学科中孩子们将游刃有余。

4、双语教学能帮助孩子全面发展。学习多语言能增强思维,为学生提供更光明的未来,让他们更容易理解多元文化,并与世界各地的其他文化联系起来。

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择校小贴士

什么阶段选择读国际学校好

根绝每个家庭教育目的不同和家庭条件差别,选择进入国际学校的时间段能够不一样,这主要是依据家庭和学生个体的实践状况而定的,没有什么固定的死套路,但是假如是纯外籍家庭越早把孩子送入国际学校越好,其次是小升初和初升高阶段,普通状况话,在6-7年级选择升入估量高中的好时段,由于再此期间,中国的孩子曾经完整完毕了9年义务制教育课程,对中国的文化根底有了全部的认知,然后再学习国外的学问,中西交融,修好言语和数学,对外来去国外读书是十分有协助的。

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