深圳贝赛思深圳国际学校
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-11-17
招生信息录取条件查询备考咨询走进深圳贝赛思国际学校招生对象：幼儿园、小学、初中、高中相关课程：美国课程留学国家：美国、加拿大贝赛思纷至沓来的荣誉AP学者2017年，BASISCurriculum学生获
贝赛思纷至沓来的荣誉
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AP学者2017年，BASIS Curriculum学生获得AP学者奖的可能性是参加AP测试的其他学生的两倍以上，并且被评为国家AP学者的可能性是最高奖学金的十三倍。全面超越全国平均水平BASIS课程学校一直是美国**的学校之一。根据美国新闻和 2018年世界报道，美国排名前五的**高中是BASIS课程学校。
预约考试获取入学信息
深圳贝赛思国际学校在哪
深圳贝赛思国际学校位于南山区。它是美国贝赛思学校在中国深圳的一个分支。学校层次为学前、小学、初中和高中教育。课程主要是AP课程。很多家长对深圳贝赛思国际学校的位置不太了解。这是给大家科普介绍一下。
深圳贝赛思国际学校地址：深圳市南山区沿山路12号万联大厦（万润大厦）C座
开业时间：2015年9月
学校性质：私立外籍子女国际学校
学区：幼儿园、小学、初中、高中
目标：3岁及以上的外籍学生
申请表：自主招生
贝赛思国际学校入学考试
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Pre-K到K阶段
学校会以模拟课堂的形式来综合观察孩子是否做好了入读BASIS的准备，评估小朋友的学习能力、沟通能力和情绪管理能力等综合能力。
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G1-G2阶段
每位学生需参加英语的笔试和一对一的英文面试。
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G3到G9阶段
学生需要参加英文的WIDA考试、全英文的数学考试和一对一英文面试。报考各年级的学生家长都会被邀请参加家长面谈。
深圳贝赛思国际学校招生信息
课程设置：BASIS课程体系是STEM-FOCUSED liberal arts program of study. STEM是以科学，技术，工程，数学为核心的文理兼修的教学体系。课程标准有着严格、加速、超前的定位和要求。中小学阶段的课程进度要快于普通美国中小学的课程大纲，高中的课程主要基于AP(大学先修课程)的学习。
招生要求：只接受外国护照/外国永久居民或香港，澳门和台湾居民的申请，对父母没有资质要求。
入学测试：Pre-K到K阶段：学校会以模拟课堂的形式来综合观察孩子是否做好了入读BASIS的准备，评估小朋友的学习能力、沟通能力和情绪管理能力等综合能力; G1-G2阶段：每位学生需参加英语的笔试和一对一的英文面试; G3到G9阶段：学生需要参加英文的WIDA考试、全英文的数学考试和一对一英文面试。报考各年级的学生家长都会被邀请参加家长面谈。
国际学校学生应该如何备考SAT
对于词汇
ACT考试中没有专门考察单词的填空题，相对SAT而言词汇量略少，但也有10000左右。此外，科学推理部分会有一些数理化名词，这个不用担心，仅需识别即可。文章改错部分的文章基本不涉及单词问题。
对于阅读
ACT阅读的最大特点是时间紧，题量大。每次考试都是固定题材的四篇文章，各配10道四选一的选择题，好消息是答错不倒扣。除了上课认真听老师讲解题型和做题方法，我们在练习时还要留心自己最不喜欢哪种题材的文章，多注意总结。如果时间充足，通过大量阅读提高阅读能力是最根本的方法;若备考时间较紧，则可以在考试时采取“先易后难”的策略，先重点突破自己较为拿手的三种题材的文章，把最难的文章放在最后。
对于文法
文章改错主要考察美式书面英语的修辞、结构与逻辑问题，由5篇难度与高中课文类似的短小文章构成。这部分的语法大部分在中学都学过，也不如中学考得那么细，但它还考察文章上下文衔接与逻辑，并对书面语的规范与简洁性有相当要求，所以我们要通过ACT强化和冲刺课程具体、系统的掌握。当我们具备了书面英语关于修辞、结构和逻辑的基本知识与判别技术，加上快速通读文章把握大意，这部分的题并不难。它的挑战也是题量偏大，但我们完全可以通过多练习，增加熟练度来解决。
对于科学推理
科学推理是较为新鲜的题型，我们平时基本接触不到。如果不经过系统训练直接做题，往往会被题目中大量充斥的各种图表吓住。这些图表都是 “浮云”。用最简单的话来概括本部分题目的特点，就是“带有大量图表”的阅读理解。与常规阅读理解从文章和句子中寻求有效信息不同，部分科学推理题需要从图表中获得答案，这些答案往往很直接，基本不需要特别的理科知识，所以不喜欢理化生的学生也无需犯怵。我们在课堂上只需认真听老师讲解各种图表的含义以及可能蕴含的信息点，熟悉科学的一些术语，辅以一定量练习，科学推理分数往往是我们除数学以外的第二高分。科学推理的难度总体在小学和初中水平。我们要熟悉数学里的一些常见术语，并且做题要细心。
招生办咨询热线： （0755）23616775、23616137 深圳贝赛思国际学校
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择校小贴士
上国际学校的学习效果
国际学校的学生更有创造力和想象力。这是每一所国际学校为全面提高孩子综合能力所做的努力。不同的国际学校将有自己独特的课程体系和培养目标，并教授不同的学生。国际学校更注重学生的整体思维能力，而不是简单地灌输知识。学生需要自己思考，来讨论为什么某个知识点是这样而不是那样的。传统的学校学生往往以考试成绩来衡量学生的优秀水平，忽视了学生的其他能力，不利于学生的全面发展。
