托福口语考试终极法宝

口语备考要多说多反馈：很多人都知道英语要多说，但是真正做到每天都说的人很少。建议考生多做题，每天至少大声说足20分钟。光说还不行，要与人对话、与电脑对话，尽可能多地获得反馈。如果能够让老师听，指出发音或语法错误是**。**简单的反馈是将自己说的英语做录音后，反复听，检查错误。指出只说不反馈，永远不会进步。

**后，总结说，托福备考是一个很乏味的过程，除了反复做题外，口语和写作还要积极获得各种反馈。一定要有坚持到底的信念，态度很关键，每天做足练习，不要轻言放弃。只有坚持到**后，才能获得成功。

课程名称	招生对象	课程安排	学习目标	上课时间
托福预备90分班	大部分初中生、高中生，有语法功底，需做入学测试。有6个月以上准备考试时间，需要补充基础英语能力以进入托福基础段的学员，已经参加工作，需要重新“捡起”英语，希望稳步提升英语应试能力的在职人员	656课时/16周	积累基本英语词汇和句型，能够进行简单英文交流，理解简单短文，并可以进行基本段落写作；可以进入托福相关课程的学习，培养针对托福考试的语言能力。	01周-12周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40  16:00-17:30 13周-14周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40 15周-16周：周一至周六09:00 — 11:40  13:00 — 15:40
托福预备起步90分班	高中生，英语成绩在60-90之间，大学生，四级不及425者，有语法功底，未接触过TOEFL考试，或完成了预备一段学习的学员，需要做入学测试。	496课时/12周	掌握考试所必备的词汇、句型、校园场景和学术背景知识； 学习内容包括考点分析、解题策略、考试技巧。	01周-08周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40  16:00-17:30 09周-10周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40 11周-12周：周一至周六09:00 — 11:40  13:00 — 15:40
托福提高90分班	高中生，英语成绩在90-110之间，大学生，四级不及425分者，有语法功底，需做入学测试，需要对TOEFL，基础TPO资料集中讲解，集中练习的学员，初涉TOEFL考试，需要补充基础语法词汇的学员。	336课时/8周	初步理解TOEFL考试出题思路，理解答题策略和得分技巧，并将其应用于考试中。	01周-04周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40  16:00-17:30 05周-06周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40 07周-08周：周一至周六09:00 — 11:40  13:00 — 15:40

提高托福写作有的说

总结了以下几条技巧：

1.尽量使用动词描述动作：很多人会喜欢用动词的名词形式来描述动作，这个习惯不仅会让文章变得冗长，还让读者难以快速理解整篇文章。

2.尽量使用主动语态：可能很多老师都说过，被动语态会在作文中更讨老师喜欢，显得更“高大上”。但是主动语态并不是就不“高大上”了，相反，主动语态不仅可以让读者快速理解作者想表达的意思，还可以让文章更简洁、更有气势。

新托福听力中，文学常识的应用

对于托福来说，尤其是听力的lecture， 如果具备相对应的背景知识可以提高听力的能力，分享听力中文学类场景的基本知识。

Romanticism & Realism 浪漫主义和现实主义:浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。现实主义顾名思义，一般来说凡是在形象中能**充分地表现现实生活的典型特征的，都叫做现实主义作品。这两种思潮对于文学、美术等方面都有很大的影响。

托福听力的“刻意练习”有用吗？

如何在学习区练习对于听力训练而言，保持在学习区的关键就是选择合适的听力材料，“你**多只能听懂你读得懂的东西”，而你的词汇量和语法基础决定了你能读懂什么水平的英语文章。个人粗略量化一下“读得懂”这个标准：平均每100词遇到的生词不超过1个，同时每200词遇到需要停下来仔细分析的。大家也不用死抠这个标准，如果你感觉阅读某个材料时生词很多，或者读起来生涩难懂，那么这个难度的听力材料就不适合你。

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