唐山少儿编程教育
让孩子趣味与职业兼顾，在快乐中学编程
点击咨询口碑好的！唐山少儿编程培训哪个好
来源：教育联展网 编辑：岁月静好 发布时间：2024-03-28
导语概要
唐山少儿编程教育让孩子趣味与职业兼顾，在快乐中学编程点击咨询现在大多数的孩子会拿着父母的手机玩各种各样的游戏。如果你试着引导这些孩子学习编程，教他们编程，你会发现他们会对编程感兴趣，因为当孩子写应用程
现在大多数的孩子会拿着父母的手机玩各种各样的游戏。如果你试着引导这些孩子学习编程，教他们编程，你会发现他们会对编程感兴趣，因为当孩子写应用程序时，他们会觉得很酷，其他孩子也会羡慕他们有这种技能。渐渐地，孩子们会变得更加自信。
完善课程体系，稳步提升实力
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智能场景编程
Python智能场景编程：Python语言高级人工智能初步。
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智能算法编程
人工智能算法编程：语音识别、图像识别、机器学习、深度学习。
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服务器编程
WEB服务器编程：Python WEB MySQL数据库。
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网页编程
WEB网页编程：JavaScript HTML CSS。
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手机基础编程
AI手机基础编程：Android开发基础。
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手机高级编程
AI手机高级编程：Android平台开发高级。
多方位指导
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此课程设计较为专业，符合少儿认知规律和特点。
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Python人工智能编程课程目标明确，将具备软件工程师的能力。
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依托“专业+实战+理论”积累，为孩子提供可信赖的科技素质教育。
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附有趣味性，游戏案例驱动，让知识不再枯燥。
为什么要学少儿编程？
出国留学，编程更有利。 在留学最热门的美国，许多高校开设了编程课程，鼓励越来越多的学生掌握编程技能，因此非常重视留学生在这一领域的技能。国内外编程人才紧缺，就业前景良好 计算机编程是目前发展迅速的行业之一，也是工资水平较高的职业之一。仅在美国，从事计算机工作的工资就比平均工资高出75%以上。
快乐学习
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码上回顾
以编程的方式让孩子回顾以往知识，编程过程中不断观察每个孩子的编程情况，及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果，针对大多数孩子存在的共性问题，再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结，用于检验对知识点的掌握程度，对孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程，锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中，对孩子的情况进行反馈，解决孩子自制力不强的情况，加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战，最后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
小孩适合学编程的年龄
7-12岁是逻辑思维形成的重要时期，也是培养“程序思维”的黄金时期。如果我们错过了这个阶段，等到纪律变得更加困难，我们会发现我们需要弥补它。时间、能源和财力的消耗将增加数倍。 对于7岁以上的孩子来说，逻辑思维开始发展得更快。作为家长，我们应该开始为编程制定一些学习计划。早期要注重兴趣培养，让孩子喜欢编程。在中期阶段，要注重培养孩子的逻辑思维和项目建设能力。我们可以进一步学习编程算法，然后过渡到真正的语言编程。
课程收获
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01
理解智能化
打开孩子的眼界和思路，理解智能化，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
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02
创新创造
编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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03
解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug，孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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04
严谨习惯
编程是精密语言，一个分号缺失导致程序不能运行，两条语句顺序会使结果大相径庭，编程可去除“马虎”基因，将严谨习惯植入内心。
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05
逻辑思维
软件学科中并非自然生成，完全出自人大脑抽象、设计和归纳，编程活动对于培养人数学思维、逻辑思维、抽象思维有着好处。
少儿编程不是玩游戏吗
中小学生玩游戏的年龄越来越小。经常看到孩子们整天玩手机游戏。一些家长也很不高兴。许多家长认为编程就是在玩游戏。相反，我们只希望青少年不要沉迷于网络游戏，让他们知道游戏编程的原则。除了游戏，还有语文、数学、音乐等方面的课件内容。
编程课程本身就是要弱化游戏的设计，让孩子们知道计算机科学的真正目的不仅仅是玩游戏。虽然游戏效果不是很好，但总能让孩子们玩得开心。他们可以修改程序代码来改变游戏规则，设置背景级别，设置自己喜欢的音乐...这样，他们修改代码的能力就会不断提高。
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童程童美唐山校区介绍
童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以少儿编程课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心， 教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
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