人工智能编程
让中国儿童也学会编程
点击咨询绍兴人工智能少儿编程培训学习
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-03-13
导语概要
人工智能编程让中国儿童也学会编程点击咨询儿童学习编程可以提高儿童的逻辑分析能力。在学习编程的过程中，孩子们不断地把大问题分解成小问题，他们的思维能力也能得到不断的训练。同时，通过合理安排代码程序，可以
儿童学习编程可以提高儿童的逻辑分析能力。在学习编程的过程中，孩子们不断地把大问题分解成小问题，他们的思维能力也能得到不断的训练。同时，通过合理安排代码程序，可以提高儿童的逻辑分析能力。与电脑交流需要把抽象的东西翻译成具体的东西，这样孩子们才能深刻地理解和清楚地表达出来。通过学习编程，可以培养孩子高效的数学思维和编程思维。他们可以学习如何将琐碎零散的困难和抽象的问题归纳成具体的待解决问题，将复杂的大问题分解成许多简单的小问题，用科学严谨的方法分析和设计严谨的解决步骤，后让计算机自动高效地完成。而编程思维，就是要像计算机科学家一样思考，这种思维会很好地解决问题，并广泛应用于各个领域。
为什么一定要在童程童美学习少儿编程
编程教育我们总能**一步
2002年，我们开始为中国大学生提供职业编程教育
2015年，我们开始为中国青少儿提供趣味编程教育
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编程经验
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完善的课程体系
累计研发课
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的教研团队
教师录取率
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丰富的科技大赛活动
国际科技主题游学
童程童美少儿编程—让中国儿童也学会编程
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人工智能编程课程，面向5-18岁青少年，依托教育集团编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖图形化智能编程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国数百所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。
你关心的问题【Q&A】
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小孩学教育机器人怎么样，学少儿机器人教育有用吗？
20，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育(集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育)纳入基础学科。 20，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出：应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。少儿机器人教育是跨学科与现实联系的典范，例如一节讲解电风扇的课程，会讲到电能与机械能之间的转换(科学)，如何控制风力大小(技术)，齿轮传动(工程)，如何制作美观的风扇(艺术)，齿轮传动比关系(数学)，同时电风扇就是日常生活中的实物。并且通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力等。
发现潜能 发现人才 发现未来之星
课程特色
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课程设计，符合少儿认知 规律和特点
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学习目标明确
学完所有课程，将具备软件工 程师的能力
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体系化
完善的课程体系，适合 全年龄段孩子的编程课程
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趣味
游戏案例驱动，让课堂不再枯燥
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研发标准化
汇集资深编程教育行业，累 计研发课程
如何选择少儿编程教育机构？去相应的培训机构实地考察后再做出选择。
从网上筛选一些少儿编程机构，然后再亲自去公司考察，看看那里的环境、学习氛围、老师素质、老师水平和所用教材教辅等是否适合自家孩子，还要亲自试听一下课程效果，这样就会让你心中有数。回到家再结合孩子的爱好、兴趣和学习特点，做出你们的选择。这样心里有底了，做出的选择也会踏实，然后家长就可以安心地把孩子交给少儿编程机构了。
严选负责好老师 助力孩子学习少儿编程
童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有多名金牌讲师，每月“+心理学+
教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师持证上岗，拥有编程讲师证书、
启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书。
他们怎么说
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以前孩子总是玩手机、Pad ,制止并没有太大作用。通过带他学编程，发现孩子对游戏沉迷转为对编程的探索和思考，很棒!
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我本人就是程序人，编程本身对锻炼孩子逻辑能力、思维能力有很大帮助，同时还可以开发智力和提前对数学、物理等学科产生好奇感!
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我今年12岁，现在上初一了,现在在进行少儿编程培训,我觉得这门课非常有趣，也很酷!
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我今年8岁了，在清华附小上三年级，我在童程童美学习编程，因为我觉得编程特别有趣,我现在已经可以编写飞机大战了!
关于我们
童程童美凝聚编程教学经验，专注少儿编程教育及服务，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
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