日语学习的知识点

听课管理 重效益

听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型等。

更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

日语学习

4.避免单独记单词，放弃传统的背单词吧。背出GRE词汇量的人除了能显摆之外，别无它用，想提高口语就要多记忆常用的词组，老外的词汇量可没GRE多，到时候你说出一句用一堆GRE词汇堆砌成的句子，老外可不一定能懂。而且这里要强调，记忆的是词组!!
5.运用想象，充分发挥右脑形象记忆的能力。可以借鉴著名的日语教学典籍。
6.用所学的新词造句，还要尽可能频率高的使用。如果碰到意思不能用想学语言表达的，那就先用自己的母语代替，等全部造完后再去求助字典。

日语考试

标准商务日语考试

STBJ是由中日两国机构主办的以在日企工作的外国员工或者希望在日企就业的日语学习者为对象、以测试日语综合能力为目的而开发的一种新型实用型考试。

本考试同时检验应试者的日语语言运用能力以及在日企业业务活动中所必需的商务知识及相关文化知识程度，以此判定在企业内部活动中的实践能力水平。因此，本考试可作为日企员工录用的参考标准及赴日留学时日语能力审查的参考标准。标准商务日本语考试（STBJ）由日本应用日本语教育协会负责实施，考试在亚洲范围内举行。

学日语的发音

发音练习：

发声时，嘴巴张开，声带不振动，清气从舌根和软腭中流出，调音点在喉部。然而，当发音时，嘴巴张开，舌头突出，接近硬腭盖，声带不振动，舌与硬腭之间有清新的空气摩擦，调音点在硬腭中。发音时，嘴唇微微张开，保持自然，上齿靠近下唇，但不能触碰，中间留有间隙，声带不振动，干净的空气从唇部间隙摩擦发出，唇部之间的调音点。注意没有美式英语的嘴唇和牙齿摩擦音/f/，所以发音时不要咬嘴唇。

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