新世界教育
专业的日语培训机构
快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-09-17
适用对象:具备初级日语程度、想提高日语口语及实际应用能力、即将赴日留学及生活的。
课程内容:真实情景,高频句型,情景对话,精彩分层的课堂,只为张不开口说日语的您。
学习目标:短期内迅速提高日语口语实战能力、打造口语达人;新世界常年开设日语能力考试各个级别的课程
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课程特色:上课时间集中,20天掌握日语基本结构,简单会话,为今后深入学习打下坚实基础。
教学目标:通过集中训练在短时间内让学生掌握N5水平左右的日语为今后深入的学习打好基础留学入门优选课程。
适用对象:目前零起点或者有一点基础,日语兴趣爱好者,准备出国留学,进日企就业等;
学习特色:详细的学习中、高级实用日语课程,每课循序渐进的学习日语会话、词汇、文法。
就业介绍:新世界日语一级、J.TEST考试B级以上学员由外服人才和保优美人才推荐日企就业;
招生对象:目前零起点或者有一点基础,日语兴趣爱好者,准备出国留学,进日企就业等;
课程特色:零起点暑期直达N2水平短时间内迅速掌握日语6000词汇+500句型能够流利与日本人交流。赠送10次外教听说课程;
留学推荐:新世界给您介绍日本106所语言学校、30余所大学及专科、短期大学等;
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课程目标:通过更加人性化的课程安排,从学员实际需求出发。
新世界日语优势:18年办学经验,600余名全职资深中外教.确保质量!全国46个城市、168家分校:绍兴1家分校,方便您就近学习!让您学习**无优!
招生对象:目前零起点或者有一点基础,日语兴趣爱好者,准备出国留学,进日企就业等;
学习内容:学习新世界日语会话丛书《高级商务口语》;
学习特色:采用互动式教学模式,让学员能够寓教于乐,在互动中学到实用日语,掌握考试技巧。利用业余时间专业日语课程为就业留学铺平了道路;
学习内容:课堂使用定制教材外,教师还会运用适当的游戏,唱歌等其他课堂活动方式得以充分完成教学目标。
教学特色:全外教授课,强化听说能力;课程丰富多彩,趣味性十足;目的针对性强,深入生活各个领域;纯正的发音,地道的日语
学习目标:互动式课堂气氛,教学内容包括常用句型练习,**达到练习会话的目的。为张不开口说日语的您,再现真实生活的交流场景。18年办学经验,600余名全职资深中外教.确保质量!
招生对象:目前零起点或者有一点基础,日语兴趣爱好者,准备出国留学,进日企就业等;
学习目标:熟悉日本国各个方面,了解中日差异及留学生注意事项,出国后更快融入日本留学生活。
教学特色:由留学日本10年之久的资深教师,图文并茂通过多元视角和不同素材,来讲述这个国家的方方面面,让学生彻底了解这个国家。全外教授课,强化听说能力;课程丰富多彩,趣味性十足;18年办学经验让您学习**无优!
招生对象:具备日语N2级以上程度,学完中级或高级日语课程,准备提高口译、笔译能力
学习目标:达到日语流利的交流和会话、熟练的进行文字翻译,可以从事笔译、口译工作。
学习特色:注重实用能力的培养,从日语的听、说、读、写、译五个方面着手,老师讲解翻译的技巧和方法,让学员不断的锻炼和提高。老师采用互动式教学模式,让每位学员能够寓教于乐,在互动中学到精髓。18年办学经验,600余名全职资深中外教.确保质量!
日语暑假班
绍兴日语培训机构哪家好?学习平假名、片假名发音、打招呼、日常用语、句型、记单词的基础学习。强化对听力和发音的练习。并且课程中很多对日本文化的介绍,使你了解日本人的风俗习惯。使你迈出学习日语的第一步。初级班学完后可掌握1500个单词,具备日常用语的对话能力及就读日本语言学校能力,能够可接受日本语N5级考试。
课程介绍:从入门五十音图开始学,传授学习方法和培养学习兴趣,讲授基础语法现象。经过 系统的学习,掌握日语发音规则和技巧, 了解日本概论
性格开朗,讲课细致耐心,注重课堂互动,寓教于乐。尤其注重上课的深入浅出,擅长学习方法的总结和语言的实际运用。针对每个学生情况查漏补缺,根据不同学生的特点和需求因材施教,具有自己的风格。受到学员的好评。
咨询详情日本德岛大学硕士毕业,在新世界主要担当全日制日语课程的教学。王老师外形甜美,教学方式生动有趣。注重学生日语听说读写各方面的全面发展,并与日语等级考试相结合,在提高学生日语能力的同时也教授学生各种考试技巧。
咨询详情态度亲切和善,教学风格严谨细致,条理清晰,层次分明。注重单词和语法的归纳与汇总,体系完善。课前认真备课,课上注重与学生之间的互动充分调动学生的积极性课堂气氛活跃。讲解课文的同时带学生一起探讨阅读理解的答题技巧。
咨询详情教学态度严谨认真,有耐心。注重培养口语交流能力,鼓励学生在课堂上多开口说日语。在授课过程中适当穿插日本风俗、文化等综合知识,以便于学生在了解日本的同时,能更快更好地记忆和运用所学内容。
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由于日语中的许多汉字,来源于古汉语,因此学习日语,有助于我们学习古文和成语。这样说有点抽象,我举一个具体例子。假设今天上午第一节课是日语课,日语老师教同学们一个单词“蹴る”,中文意思就是“踢”。第二节课是语文课,语文老师在黑板上写了一个成语“一蹴而就”,老师问同学们,你们知道“蹴”的意思吗?我敢保证,所有同学都会回答:知道!因为他们刚刚在日语课上学过这个汉字。
无语言环境,学不成日语
“若是在国外那样的环境里学习日语,不学都会,咱国内没这样的语言环境,学也不会。”有很多的人这样说。
不错,学外语与语言环境密不可分,问题是,不可能也不现实凡是学外语的人都到国外去,难道不去国外就学不成日语?说法偏见,事实并非如此。
语言分为书面体和口语体两种,这两种体裁的语言比较看,口语体依赖于外界环境相对多一些,书面体相对差一些,这是人所共知的。
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