乐山感统班培训机构
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-11-02
这里是小编为你整理的关于乐山康语的部分资料，乐山康语是坚持因材施教来做教育，用有效的办法来帮助你成长的教育的地方。下面是小编整理的部分资料，希望能给疑惑的你一些帮助。
孤独症是儿童的一种常见现象。作为爸爸妈妈，你或许越来越置疑你的孩子在处理工作的方法上与其他孩子不同。你或许想知道他们是否患有自闭症。通过辨认前期症状和体征，您能够帮忙您的孩子学习、日子和成长。从一位教授那里得到一个正式的确诊将会很有帮忙，他将能够确定你的孩子是否患有自闭症，并为你提供你或许需求的继续支撑。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
一招教会宝宝说话
发音，通常被称为发音，通过下颌、嘴唇、舌头和软腭等发音器官灵活协调的运动来宣布清晰而有意义的语音，这也是发音的过程。如果孩子在2岁和3岁时没有说话，那么父母必须注意。今天，让我们首先谈谈双唇发音。
什么是双唇的声音？
m：嘴唇轻轻地合上，舌头自然是平的。当空气在鼻腔中产生共振时，嘴唇微微张开发出声音。
b:紧闭双唇，防止气流通过，然后突然松开双唇，使少量气流从嘴里涌出，发音轻快。
p:嘴唇紧闭以堵住空气通道，然后嘴唇突然张开，空气爆发出声音。
为什么先学双唇？
许多父母可能认为婴儿的语言发育在1岁以后需要注意。事实上，从婴儿出生的那一刻起，婴儿的语言发育就开始了。
7个月：能发出各种单音节的声音（Da-Da，ma-m指的是对他的玩具说话）。
8个月：可以模仿成年人宣布单音节单词，有时婴儿现在宣布了双音节的“母亲”。
9个月：能模仿和发音两个音节，如“父亲”、“母亲”等。
10个月：能模仿成年人的声音，说一些非常简单的话；它可以自动称为“妈妈”。
11个月：11个月大的孩子喜欢说话；他喜欢模仿动物的声音，如狗的“汪”声、小猫的“喵”声等。
12个月：会说父母、奶奶和阿姨，会使用一些单音节动词，如take、give、call等，发音不太准确；在这个阶段，婴儿理解更多的单词，但只能说单词和句子，如“米饭”（吃），读（车）。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
自闭症如何进行干预？
对于孤独症儿童，为了避免他们的行为变得更加僵化，父母应该注意在日常训练中培养他们的良好习惯，以便他们能够**地坚持并从中受益。特别是到了一定年龄后，应该教孩子吃、穿和其他日常生活。如果孩子在某些方面表现良好或更好，可以进行特殊培训；或者，如果孩子情绪和语言发展缓慢，父母可以帮助孩子创造一个语言环境，尽可能多地与他们交谈，纠正他们的发音，允许他们与同龄儿童或成年人一起玩游戏。通过上述实践，随着时间的推移，这自然会产生一些影响。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
孩子有自闭症倾向怎么办
如果父母很忙，别忘了带孩子出去玩，这样他们就可以接触到外面的世界和大自然。这样，孩子们会变得更加开放，他们的心会逐渐放松，走出自闭症的阴影。因此，只有鼓励孩子们掌握一项技能，他们才能真正感到“我能行”。这项技术很简单。它可以吃东西和吃一些小东西；把一些不必要的东西放进垃圾桶等；这些是孩子们锻炼的技能，让孩子们在交流中感到有趣。
