乐山感统培训班哪家有
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-11-02
这里是小编为你整理的关于乐山康语的部分资料，乐山康语是坚持因材施教来做教育，用有效的办法来帮助你成长的教育的地方。下面是小编整理的部分资料，希望能给疑惑的你一些帮助。
自闭症严重危害儿童的身心健康。他们不善谈，不合群，不听指示。这些问题继续影响他们的社会沟通、学习、作业，乃至成年后的生计。及时干与和练习非常重要。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
分析孩子的问题行为——他想通过行为告诉我们什么
注意强化行为
孩子们想表达的是：请注意我！
应该强调的是，注意力可以是积极的，比如表扬孩子，和孩子一起玩；注意力也可能是消极的，比如批评孩子。当一个孩子需要父母的关注时，他不在乎他得到的是积极的还是消极的关注。他只是需要注意。）
提高注意力的行为通常发生在父母忙于其他工作，一段时间不注意孩子的时候。孩子们开始做父母通常阻止他们做的事情。父母立即阻拦孩子，让孩子引起父母的注意；后来，当孩子们想引起父母的注意时，他们会做更多类似的工作。
例如，母亲在厨房做午饭，孩子在客厅玩玩具。过了一会儿，孩子开始玩电灯开关，一开一关，一开一关；母亲叫孩子不要玩，孩子不听，继续玩；母亲不得不过去阻拦孩子，责骂，然后让孩子做其他工作（孩子成功地引起了母亲的注意）。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
自闭症如何进行干预？
儿童干预培训应从早教和启蒙培训开始，这也是一种常见的主要方法。例如，以特定的形式奖励，以增强积极行为，抑制消极行为，使儿童能够制定适当的行为准则，提高认知水平。或者尽量让孩子们参加团体活动，包括邻居和孩子们邀请的游戏和作业，锻炼孩子们的社会互动能力，抵御因害怕人群和周围环境而产生的不安和孤独感。让孩子学会做自己的事情，培养孩子的自力更生，避免父母帮助孩子自己做任何事情。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
小孩得了自闭症该怎么办
治疗自闭症儿童的医生是他们的父母。孤独症的大部分原因是由于缺乏父母的照顾、沟通和陪伴。因此，当家长发现孩子很奇怪时，一定要高度重视这个问题，多花点时间和孩子在一起，与孩子交流聊天，节假日带孩子去旅游，缓解孩子的紧张情绪，鼓励孩子多参加活动。这个庞大的自闭症群体仍然需要持续和长期的康复训练，以改善和增强各种功能，让他们说话，学会照顾自己，进入普通学校并融入社会。
