南宁专注力课程简介

单词听力训练

具体训练方法:家长找一篇短文，让孩子用心听。孩子听到“我”字，会用笔在纸上打个勾“√”。家长看完之后，会数一数“我”是多少个字，每次练习，直到孩子的检查分数和短文中“我”的分数一样。随着孩子能力的提高，文章的字数可以逐渐增加。

听单词，举起你的手

具体的训练方法:家长要找一份物品和单词的清单，清单中要包括各种物品，并为孩子规定听到水果要右手举起，听到家电要左手举起。

寻找差异的句子

具体训练方法:家长读下面的句子，让孩子听下面句子中的两句话，找出两句话的区别。

数字传真

具体训练方法:家长阅读下面每一串数字(数字经常变化)，让孩子听完后用笔把听到的数字写在纸上。如果孩子喜欢这个游戏，每天练习10次。

复述一个有声故事

具体训练方法:虽然不适合在摇晃的车上看书，但是可以试试听！有声读物已经被证明为孩子们提供了另一种获取文学和享受书籍的方式，这可能是非常有益和有趣的。同时，在听完一个有声故事后，家长可以提出与故事相关的问题，帮助孩子回忆。

记住车牌号码

具体训练方法:刚过去的车车牌号码是多少？也可以根据孩子的能力降低难度，比如说车牌的第一个数字或者前三个数字。

不会脱落的纸巾

具体训练方法:撕开纸巾贴在鼻梁上，用嘴轻轻呼气，此时孩子的注意力集中在鼻子上。和孩子一起呼气，谁长时间保留纸巾，谁就赢。因为孩子们的竞争精神，他们会持续循环地玩这个游戏，以取得胜利。

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1、非生理原因——焦虑

成年人在心烦意乱或焦虑时很难会集专心力，孩子在心烦意乱或遇到无法解决的问题时也很难会集专心力学习。假如父母批判孩子不会集专心力，很可能会导致焦虑。孩子每学习一次，就会更担心、更惧怕，更难会集专心力。假如孩子对学习有焦虑，父母首要应该帮助孩子消除焦虑。

2、非生理原因——精力过盛

孩子膂力好，喜爱跑来跑去，会被误解为松懈。由于精力过剩，这类孩子在早晨尤其杂乱无章。目前的教育方法很简单导致孩子的精力没有时刻宣泄。幼儿园大班的孩子必须坐着不动45分钟来听老师讲课。在课间休息期间，他们不能走出教室，不能游玩，更不用说在教室里跑来跑去了。从学校回家，去课外班，或许做运动，这些都需求安静地坐着并会集专心力的工作。在这样的环境下，孩子旺盛的精力无法宣泄。为了改善这种不注意，父母需求每天给孩子适当的锻炼时刻。

1.5岁宝宝的移动路径像蜘蛛网，各个位置之间的移动路径很难达到一条直线。7分钟，宝宝平均打了8个位置。

2岁的我平均7分钟打6个位置，几乎每个位置都是来回的，虽然比我1.5岁的时候好一点。

2.5岁，虽然平均7分钟打了7个位置，但是孩子的活动路径在各个位置之间几乎是直线的，孩子的目标意识已经表现出一定的方向感。

3岁的我平均7分钟打3个位置，路径比较直白。很明显，这个阶段的孩子专注力提高了。

4岁，平均7分钟只打2个位置，路径往往比较直。

所以，如果你想知道你的孩子有多专注，父母可以在客厅模拟这个场景。和图中一模一样的玩具不需要放在每个位置，可以是孩子平时玩的玩具。然后把孩子带到玩具那里，然后设置闹钟，最后观察孩子的玩耍情况，记录孩子去了多少玩具。在7分钟内，你就可以知道孩子们是否玩了每一个玩具，孩子们是否在每个玩具室里都过于分心。

值得提醒的是，如果所有的玩具都是新的，那么每一个新玩具很快被孩子光顾的概率会因为好奇而更高。因此，家长可以更好避免使用新玩具来观察孩子的注意力。

7分钟后，如果你的孩子表现比同龄孩子差，那么你就可以知道你的孩子注意力已经落后于同龄孩子了。如果你的孩子比较小，少逛玩具，长时间专注于每一个玩具，可以说你的孩子非常专注。婴儿期的优秀专注力往往等于智力。一项众所周知的研究是，研究人员让一些婴儿看照片，这证明了那些长时间盯着照片看的婴儿将来会更聪明。

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