如何正确帮助多动症儿童
早期干预非常重要，现在很多家长会在孩子幼儿园时期发现如果出现有类似多动的表现的话，会积极的想办法帮助孩子去解决，这是一个很好的现象。
孩子越大问题解决起来会相对困难，很多家长都会非常着急，孩子的学习成绩，一般来说在小学阶段尤其是小学低年级阶段，家长可以利用自己的放心，对孩子进行控制管教，会给孩子施压，之后孩子会在学业上能够保持在正常的水平，或者是较好的水平，但是随着孩子年龄的增加，往往家长这种强势的管教方法难以帮到孩子，孩子听从指令会更加困难。
家长着急孩子的学习成绩，就会给孩子留更多的作业，进行更多的补习班，或者进行大量的注意力的训练，结果孩子的状态越来越糟糕，情绪更差，特别是到了青春期，孩子的情绪爆发会很严重，有的行为问题不断，由于干预方法不得当，孩子和家长的状态都进入到了一个恶性的循环的状态中。所以正确的帮助孩子，找到一个帮助孩子打破这种恶性循环的切入点非常关键。
南京东方启音
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2022-04-22
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1、尊重：患儿虽然小，实际上很懂事，能够听懂大人的话，家长经常忽略或没有理解，总认为患儿听不懂家长说的话，其实不然，患儿其实可以完全听懂家长们的谈话； 2、理解：尊重、理解，需要和患儿多沟通，应减少责备、批评，不要认为患儿做的不对就否定，而且去批评； 3、表扬：表扬的力量、鼓励的力量远远比批评的力量和否定的力量要高。鼓励的方式有很多种，不能认为很好，很勇敢，实际上鼓励的话，可用不同方式来表达； 4、讲原则：不是尊重、理解、鼓励患儿就没有原则。讲原则时也要相信患儿能听懂，要告诉患儿做某件事情，或对事情的很小看法，要告诉儿童正确与否，底线在哪里。因此，如果儿童周围亲密的家人能够做到这些方面，便有助于身心的健康发展。
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2019-12-09
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1.双语发展会引致儿童语言发展迟缓？ 不会。运用双语与运用单语儿童的发展没有分别，双语说出头一个字或会比单语发展儿童稍迟，但都在正常范围。儿童在8-15个月内可说出头一个单字的话，都属正常，双语发展并不会导致语言发展迟缓。 2.小朋友将两种语言混合使用，例如「婆婆去了park park」（公园），是否有问题？ 对于懂多国语言儿童，这是自然表现，成人对话中亦很多时都出现这情况，特别是外企职员，例如「我去supermarket（超级市场）购物」，故儿童有混合语言使用情况并不会构成问题，重要是小朋友明白说话内容及意思。 3.学习第二种语言要在年幼开始吗？ 不一定。我们知道儿童在年幼时学习另一种语言说起来会较少口音，说出来也较地道。如较年长才学第二语言，他们对新的词汇、文法较容易掌握，因为他们对语言有较多认识，故各有各好处。
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2016-08-01
4
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2022-03-15
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一、不要歧视，首先要说的是多动症并不是病态，只是一种儿童常见症状，家长不要认为自己孩子患有多动症，就是不健全的儿童，经常面对孩子调皮和屡教不改的情况感到无力，同时感觉自己孩子不如他人的孩子的情绪会油然而生，请记住的是如果家长对自己孩子都持有这种消极情况，那么孩子的同学、老师更会对孩子持有歧视态度。 二、不要打骂，面对多动症孩子的调皮，家长在数次教育无效的情况下，就会进行粗暴的行为，如粗骂，打骂，这让多动症孩子感到父母嫌弃自己，自己也得不到父母、同学、老师的爱，这样会让孩子感到自暴自弃，让孩子的症状更加严重。但是家长们要知道，多动症孩子有时候他自己也没有办法控制自己的行为，也不知道自己错在哪里。 三、提高孩子注意力，多动症孩子往往是注意力不够集中，室有什么动静都会让他们受到影响，或者会放下手中正在的事情，这个时候家长就要进行引导和必要的限制，告诉孩子如果你做完这件事情，再去做其他事情，妈妈会很开心，而 且会陪你一起去玩，你不觉得这样更好吗?同时在生活中，可以多带孩子去动物园或者是超市买东西，可以让孩子数一下多个动物回来告诉你，叫孩子买多少个水果等，来提高孩子的注意力。
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