感觉统合失调会有哪些症状表现?
佛山康语儿童康复训练
康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国国家标准《教育服务...
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感觉统合失调是一种神经发育或神经系统功能异常导致的疾病,表现为对感官信息的处理和整合出现问题。以下是感觉统合失调的一些常见表现: 1、感官过敏:个体对某些感官刺激过度敏感,例如光线、声音、触觉或气味等,可能引起不适甚至疼痛。 感官低敏:个体对感官刺激的反应较弱,可能需要更强的刺激才能感知到或注意到。 2、感官混淆:个体难以准确地区分和辨别感官的来源和特征,例如无法分辨不同声音的来源或无法分辨不同触感的质地。 3、运动协调困难:个体在运动和协调方面表现出困难,例如手眼协调问题、平衡问题或不稳定的步态。 4、注意力问题:个体难以集中注意力和维持注意力,易分散和受到外界感官刺激的干扰。 5、情绪调节困难:感觉统合失调可能导致情绪不稳定、易怒、焦虑或抑郁等问题。 6、社交和交往困难:个体可能在社交和交往中遇到困难,例如难以理解他人的非语言信号、困惑于社交规则或难以适应社交环境。 这些表现可能因个体之间的差异而有所不同,且在不同年龄阶段可能表现出不同的症状。感觉统合失调可以对个体的日常生活、学习和社交产生负面影响。及早识别和干预可以帮助个体克服这些困难,提高他们的生活质量和功能能力。
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① 前庭功能失调:表现为好动,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。 ② 本体统合失调:表现为缺乏自信心,消极退缩,平衡能力差,会摔到,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。 ③ 触觉统合失调:触觉敏感的孩子表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。反之,触觉统合迟钝的孩子则表现为反应慢,动作不灵活,笨手笨脚,大脑分辨能力差,人情冷漠的情况。 ④ 听觉统合失调:表现为对别人的话听而不闻,有时要叮咛几遍,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。有的孩子则表现为听力过度敏感,当有声响时可能会分心,或感到与自己有关,或感到害怕、恐惧。 ⑤ 视觉统合失调:表现为尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算、抄错题等。
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为孩子们发明一个训练身体的环境 咱们应该为孩子们发明各种各样的训练环境,让他们学会动脑、想办法。 现在一些幼儿园的孩子一定要让妈妈到教室里,找好座位,叠好衣服,放好书包,一切都准备好后才让妈妈离开;有的孩子已经上了大班,甚至小学、中学,还是赖在爸爸妈妈的床上,不愿意去独立的房间歇息。这是儿童心理依赖性的体现,这对儿童今后的开展是十分不利的。 因而,有必要为孩子发明一个训练自我的环境。我主张家长给孩子一个相对独立的房间,有自己的小床、衣柜、桌椅、玩具等,让孩子学会整理自己的衣服和上幼儿园所需的学习工具。这样才干培育孩子的责任感和独立性。 有些家长可能会说:“孩子还太小,是不是还不到独立的时分呢?”别小看咱们的孩子。假如咱们不给他们机会,他们就永久学不会独立。独立是练出来的,而不是出来的。 当然,除了给他们一个相对独立的空间外,咱们也可以让孩子们尽力协助爸爸妈妈做一些量力而行的事情,比方给妈妈擦桌子、给爸爸拿拖鞋等等。 总归,咱们应该为他们发明各种训练自己的环境,让他们学会思考,动脑,然后学会独立。
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感觉统合失调的康复训练通常由职业治疗师(Occupational Therapist)进行指导和实施。以下是一些常见的康复训练方法: 1、感觉整合训练:经提供各种感觉刺激,例如触觉、视觉、听觉和运动,帮助孩子逐渐调节和整合感觉输入。这可以包括使用刷子、气垫、摇摆椅等工具,以及参与各种体验式活动,如平衡和协调练习。 2、感觉调节技巧:教授孩子使用一些特定的技巧来调节自己的感觉刺激。这可以包括深呼吸、放松技巧、压力和挤压技术等。这些技巧可以帮助孩子在感觉过载或不足时更好地应对和适应。 3、功能性训练:帮助孩子提高日常生活技能和功能。这可以包括练习穿衣、饮食、洗漱、书写等基本生活技能,以提高孩子的独立性和自理能力。 4、社交技能训练:经角色扮演、游戏和社交互动,帮助孩子发展和改善社交技能。这可以包括注意力和集中力的训练、情绪管理和情绪表达的训练,以及与他人的有效沟通。 5、家庭和学校支持:康复训练的成功需要家庭和学校的支持和配合。家长和教师可以与治疗师合作,提供相应的环境和策略,以帮助孩子在日常生活中应对感觉困难。 康复训练的具体内容和方法会因孩子的具体情况而有所不同,因此较好咨询专业的治疗师以制定个性化的康复计划。经持续的康复训练,孩子可以逐渐改善感觉整合能力,提高生活质量和功能水平。
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