语言发育迟缓泉州
语言迟缓有如下现象：
（1）说话晚
这种现象指到了说话年龄了，孩子就是不开口说。同龄孩子会说话了，而自己的孩子却不会，所以，很容易引起家长的重视。
一般来讲，如果一岁半不会用语言表达自己的想法、且只说叠字或只会简单的、为数不多的几个常见词汇，即可被视为语言迟缓，就是说话晚。
有孩子到了三岁还不会说话的；有的四岁了，也只会简单的几个词汇的；严重一些的既不会说，也对语言信息解读不明白的（听不懂家长指令）；还有的是非语言出了问题，不会用手指物，或对他人的手势、脸色等不理解、不会解读的。
（2）口齿不清
这类现象是多种多样的，有的是辅音发不好，比如b, p, n, l, s, sh等发音不清；有的是韵母发不好，比如ao, an, ang, ou等发音不清；有些字的元音、辅音都不准，比如把“西瓜”说成“xida”，把“灯”说成“ding”，把“苹果”说成“pigu”，等等。
（3）跟读、仿说与语言组织
有些孩子的语言比较死板、刻板，不会自己组织语言，不会灵活使用语言，不会根据场景的不同来选择词汇等，所以，跟读、仿说的现象比较严重，就是“鹦鹉学舌、人云亦云”，当然，语言严重迟缓的孩子，在语言模仿上的能力还很差。
锻炼孩子的手部精细动作
只要是能锻炼孩子手指的灵活性、精细性的游戏和运动，都可以，如果孩子的精细动作发展得了，语言自然会得到提高。
泉州康语儿童康复中心
康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一...
机构评分：10分
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2021-12-30
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语言发育迟缓简介 1.语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。语言环境不良、中枢神经系统疾病、听力障碍、构音器官疾病、智力低下等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。 发育迟缓儿童的核心困难 2.发育迟缓，尤其是语言发育迟缓类儿童所面临的核心困难有：语言表达困难、交流困难、无法理解规则、无法与人相处、缺乏处理问题的经验等，针对上述困难和需求，然和教育提供一系列 核心专业课程，旨在帮助特需儿童顺利融入常态生活，切实满足相关群体的核心需求。
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2021-12-30
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语言迟缓的孩子有四种类型：听、说、读和写，这也是语言的四个基本分类。人类的语言和行为都是受中枢神经系统支配的，所以，语言的四种类型，分别对应四个语言中枢。听，对应着听觉语言中枢，涉及听力和理解；说，对应着运动性语言中枢，涉及发音和语言表达；读，对应着视觉语言中枢，涉及视力及阅读；写，对应着书写性语言中枢，负责写字和写作。 每个人在四个方面的发展有可能存在着不平稳的现象。比如一个孩子有可能语言表达得很好，但理解能力不行，听不懂对方的话，或者是答非所问；再如，有可能语言表达不错，但一轮到笔头上时，就犯难了，会讲故事但不会写作文；还有的孩子喜欢把想法写出来，但是一上台讲话就不行了；……这些现象充分说明了孩子语言发展的不平衡性。
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2021-12-30
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语言迟缓的孩子有四种类型：听、说、读和写，这也是语言的四个基本分类。人类的语言和行为都是受中枢神经系统支配的，所以，语言的四种类型，分别对应四个语言中枢。听，对应着听觉语言中枢，涉及听力和理解；说，对应着运动性语言中枢，涉及发音和语言表达；读，对应着视觉语言中枢，涉及视力及阅读；写，对应着书写性语言中枢，负责写字和写作。 每个人在四个方面的发展有可能存在着不平稳的现象。比如一个孩子有可能语言表达得很好，但理解能力不行，听不懂对方的话，或者是答非所问；再如，有可能语言表达不错，但一轮到笔头上时，就犯难了，会讲故事但不会写作文；还有的孩子喜欢把想法写出来，但是一上台讲话就不行了；……这些现象充分说明了孩子语言发展的不平衡性。
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