高中语文学习如何才能提高阅读能力
高中生能够通过阅读运用语言文字从而来获取信息，发展思维并获得审美体验。阅读在语文学习中占有非常重要的地位。
课内阅读要将主要精力放在课文“教读”上，次要精力放在“自读”课文上。学习课内阅读能帮助学生收获到阅读经验，并且还可以强化阅读方法，从而逐渐转变为自主阅读。
课外阅读包括课外古诗词诵读、课本指定阅读的名著、名著导读中所推荐的优秀文学作品。高中生要注意多读书、好读书、读好书，然后要保证阅读课内外著作的总量超四百万字。多读书才能领悟言语世界的奥秘，从而也能提高学生的语文水平和精神境界。
高中生要养成良好的阅读习惯，保持定量阅读速度，比如阅读一般现代文要大于等于500字/分钟。高中生需要熟练运用“略读”和“浏览”两大方法，从而来扩大阅读范围。
哈尔滨学大教育
学大教育创立于2001年9月，目前已在全国100多个城市开设了600多所个性化学习中心，在全国拥有15000多名员工，其中专职教师近万人，是目前国内个性化教育辅导机构的领导者。截至目前，学大教育已使近百万学生受益，赢得了众多家长和学生的信赖。 2010...
机构评分：10分
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2019-11-11
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首先，多读。 这个是最为基础的了，每至少周三篇文章，体会俄语行文的内在逻辑，感受俄语词汇搭配，这些都是培养语感，提高综合能力很好的方法。我们一般接触到的文章都是时政类，社科类，这些文章也能够帮助我们了解俄罗斯这个国家。甚至在一些考试中，及时你遇到了很多生词，你也可以通过你对俄罗斯的知识储备，选对题目。所以，无论你是准备考试，还是训练阅读速度，都要多读俄语原文。
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2023-08-08
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英语阅读是学习英语的重要组成部分，对于高中生来说，提高阅读能力不仅有助于学习英语知识，还能帮助他们更好地理解各种文本和文章。下面是一些建议，可以帮助高中生提高英语阅读能力。首先，建议高中生多读英语原版书籍。选择适合自己水平的书籍，可以从简易的故事书开始，然后逐渐挑战难度更高的小说和非小说类书籍。经过阅读原版书籍，可以接触到真实的语言和表达方式，提高词汇量和理解能力。其次，高中生可以利用互联网资源进行英语阅读练习。有许多网站和应用程序提供了大量的英语阅读材料，可以根据自己的兴趣和需求进行选择。同时，这些资源还提供了各种练习和测验，帮助高中生巩固所学知识，并提供反馈和评估。另外，高中生可以参加英语阅读俱乐部或者组织自己的阅读小组。与其他人一起讨论和分享阅读体验，可以增加对文本的理解和思考，培养批判性思维和分析能力。此外，阅读俱乐部还可以提供阅读建议和推荐书目，帮助高中生拓宽阅读范围。此外，高中生还可以经过背诵和朗读来提高英语阅读能力。选择一些经典或者感兴趣的文章，背诵并朗读出来，可以提高语言的流利度和准确性。同时，这也有助于理解文章的意义和情感。然后，高中生要保持持续的阅读习惯。每天花一定的时间阅读英语文章，无论是报纸、杂志、小说还是网站，都可以提高阅读速度和理解能力。同时，高中生可以记录下自己的阅读进展和体验，以便反思和改进。总之，高中生要提高英语阅读能力，需要多读英语原版书籍，利用互联网资源进行练习，参加阅读俱乐部或者组织阅读小组，进行背诵和朗读，并保持持续的阅读习惯。经过这些方法，高中生可以提高英语阅读能力，提升整体英语水平。
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2023-08-05
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培养孩子的阅读习惯是非常重要的。鼓励孩子多读一些优秀的文学作品，如小说、散文、诗歌等。这样可以增强孩子的阅读兴趣，提高对文本的理解能力。同时，建议孩子每天都有固定的阅读时间，坚持阅读一些经典的文学作品。注重课外阅读的培养。课外阅读可以帮助孩子扩大阅读的广度和深度，提高他们的阅读理解能力。家长可以选择一些适合孩子的优秀书籍，并与孩子一起讨论阅读内容，帮助他们理解文本中的意义和细节。提醒孩子在阅读时注重理解文本的主旨和重点。孩子需要学会提取文章的关键信息，理解作者的观点和意图。可以经过让孩子提前预测文章的主题和结构，帮助他们更好地理解文章的内容。培养孩子的批判性思维能力也是非常重要的。教导孩子学会提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养他们的批判性思维。这样可以帮助孩子更好地理解文本中的逻辑关系和作者的观点，提高阅读理解的能力。多做一些阅读理解训练题也是必要的。可以选择一些高质量的阅读理解题目，让孩子进行练习。经过反复练习，可以帮助孩子熟悉阅读理解题的题型和解题方法，提高解题的准确性和速度。总之，提高孩子的高中语文阅读理解能力需要家长和老师的共同努力。经过培养阅读习惯、注重课外阅读、关注文本的主旨和重点、培养批判性思维能力以及进行适当的练习，可以帮助孩子提高语文阅读理解能力，取得更好的成绩。
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2019-11-18
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1)掌握语法知识(如句子结构、代词等)，应该用各种方法扩大词汇量，消除在阅读中新单词的障碍。 2)练习速读，通过速读而不是逐句阅读来练习，掌握文章大意。从选材的角度来看，托福阅读考试的材料选择大多是阐明体和谈论体的口语文章，其语篇形式一般分为四个部分:引言、主题、支持和结论，主题句可以在每一段的开头找到。 根据托福文字的上述特点，阅读时应注意文章的首尾段落以及每段开头的第一句和第二句，这通常有助于快速发现所读内容的主旨。同时，注意文章中一些具有语义提示功能的信息性词语，对快速定位重要信息也很有帮助。 3)也可以根据托福题型有针对性练习，包括文章中出现的代词((he、 they、 that、 these、 it、 one、 others等)，找出所指的名词;根据文章提供的信息，练习推理、预测和结论的能力;选择阅读中遇到的新单词，根据前后句子提供的上下文线索猜测单词的意思。
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