托福考试的口语如何提高
在所有类型的托福考试中，提高阅读和听力理解是最容易的，也是最容易取得高分的地方。但是口语对我们来说总是一个头痛的问题，因为考生发现每一分都很难提高。所以今天我想和大家讨论一下在准备托福口语考试时需要做哪些准备工作，哪些基本内容需要做好，这样才能事半功倍。
首先，你应该有一定的词汇量。事实上，只要我们在正常的交流中学会3000个单词，交流就不会有问题。关键是我们能否使用这3000个单词，所以我们需要回到高中词汇和四级词汇这块。
如果能将高中和大学英语四级考试的词汇表达出来，将对提高英语口语有基本的帮助。此外，如果记住了这些单词，你的写作将会受益。那么这些基本词汇是什么意思呢?答案就是独立主题和学术主题的简单描述。独立发言并不难，只要组织清晰，词汇和句型多样，思路突出，表达适度流畅即可。虽然学术口语话题需要对现象和主题内容进行解释和分析，但基本的表达方法除了一些学术词汇，仍然属于我们的基础词汇。
然后，必须做一件事。那就是多积累一些常用短语的。Get, take, have, do, make, go。事实上，很多人在表达中追求用长难句和生僻词来表现自己的口语水平，但有时往往会弄巧成拙，会用错很多单词，使表达变得很奇怪。
事实上，托福口语考试官希望的是考生能生动地运用一些小词，使英语水平呈现高境界。所以准备好这个方面并加以利用是很重要的。
学考教育-珠海校区
学考教育成立10年来致力于雅思、托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT、PTE等出国考试培训，与海外著名大学合作举办出国留学预科班、出国留学封闭班、出国留学直通车、海外学习基础技能培训及法语、日语、韩语、德语小语种，是中国成立较早、规模大的国内知名英语培训机构之一。
机构评分：10分
在线客服相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2019-09-03
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托福口语备考多说多反馈 很多人都知道英语要多说，但是真正做到每天都说的人很少。建议考生多做题，每天至少大声说足20分钟。光说还不行，要与人对话、与电脑对话，尽可能多地获得反馈。如果能够让老师听，指出发音或语法错误是最好。最简单的反馈是将自己说的英语做录音后，反复听，检查错误。指出只说不反馈，永远不会进步。
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2019-09-03
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第1、对题型和解题技巧没有熟悉就匆匆参加考试 考托福口语，就像和敌人打仗。你不知道敌人怎么出招你也就不知道你自己应该出什么招。这样你打败仗就是必然的。 建议：熟悉题型 第二、缺乏迅速组织好答案的能力但是考生在托福口语考试中面临两个压力： 1、时间紧、任务重，托福口语的答案准备时间只有15-30并且秒答题只有45/60秒的时间，如果没有接受过正规的训练那么考生在考场上必将不知所措的、语无伦次。 2、要迅速呈现“完整的答案”这也就要求考生的答案“浓缩精华”，没接受过“答案构思训练”，“浓缩精华”也是难以做到的。
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2019-07-07
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俗话说，别人嚼过的馍不香。背诵机经远不如说出自己的经历和观点要好。更何况，背诵的过程是枯燥无味的。接下来给大家讲讲雅思口语成绩如何有效提高，感兴趣请往下看吧! 1. 考生首先要充分了解考试内容和分数。考生应熟悉考试题目、四项评分标准的要求以及如何制定准备计划。对于雅思口语，要知道考官喜欢什么，不喜欢什么，以及考官需注意的所有方面，以便更有针对性的练习。 2. 考生需要找到他们感兴趣的英语表达方式，并利用这些渠道来补充学习:比如电视、电影、杂志等。 收听bbc、voa等都是模仿纯正口音的好方法，好莱坞的美剧也OK，可以学习明星们如何表达自己的感情说出那些令人动容的句子。此外，还可以根据自己的兴趣找到自己喜欢的文化、历史、时尚、影视、体育方面的英语内容。 3.使用经常听到或给自己留下深刻印象的句子词汇，应用到自己的日常练习中。在准备雅思口语时，应该学会积累。当你在听新闻、看美剧或做一些资料时，记录下好词好句，作为以后口语答题的内容，有了这些亮点，作答就会增添很多色彩。当然，体现个人意见和对内容的看法也是很重要的。 俗话说，别人嚼过的馍不香。背诵机经远不如说出自己的经历和观点要好。更何况，背诵的过程是枯燥无味的。为什么考生不利用背诵的时间来表达自己感兴趣的东西呢? 4.考生可以尝试改变传统的练习方法，从被动练习转为主动练习。在培训班上课，所采用的方法和技能都是被动接受的，不会给考生留下深刻的印象。如果你通过自己的练习来总结，可以培养一种适合自己的练习方法，培养说英语的兴趣。这种积极实践的效果是事半功倍的。 对于口语练习，考生可以尝试不同的练习方法，找到最适合自己的。
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2019-09-03
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（1）第一题，描述个人偏好。需要考生就生活中常见的话题发表观点并加以解释，可供讨论的话题为人、事、地、物四种。 （2）第二题，一个选择类型的题。要求考生就两个日常生活中的对立观点做出选择，并且加以解释。 （3）第三题，一个校园场景题，非常热闹的一道题，又有阅读材料，又有听力材料，最后还要考生对阅读和听力材料当中的内容进行概括复述。 （4）第四题，一段学术课程。这也是很热闹的一道题，也有阅读和听力材料两部分组成。 （5）第五题，这又是一个校园场景的题目。和三题不同，这道题没有阅读部分了，只有一段听力材料。一男一女在那里对话，一般情况下，女的会遇到一个进退两难的棘手问题，男的会好心地在一旁帮忙出一些主意。 （6）第六题，这又是一道学术课程题。听力材料是一段教授的讲座。教授会讲一些生动具体的例子来阐述一个问题。
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