ABA（应用行为分析）是一种基于科学原理和实证研究的行为训练方法，主要用于帮助儿童发展和改善自我管理能力。对于认知有缺陷的孩子来说，ABA行为训练可以起到积极的作用。

首先，ABA行为训练注重建立和加强积极的行为模式。对于认知有缺陷的孩子来说，他们可能存在学习困难、注意力不集中、沟通障碍等问题。经过ABA行为训练，可以经过设定明确的目标，建立起逐步增加的行为模式，帮助孩子逐渐改善认知能力和学习技能。

其次，ABA行为训练强调正反馈和奖励系统。认知有缺陷的孩子通常需要额外的激励和反馈来帮助他们建立正确的行为，并增强积极的学习动力。ABA行为训练经过使用奖励系统，例如给予孩子小礼物、赞美或其他积极的反馈，来增强他们的自信心和积极性，从而促进认知发展。

此外，ABA行为训练还注重个性化和因材施教。每个认知有缺陷的孩子都有自己独特的学习需求和发展潜力。ABA行为训练可以根据孩子的个别差异进行量身定制的教学计划，以提供更适合他们的学习方法和策略。这种个性化的教学方法可以更好地满足孩子的认知需求，帮助他们克服困难，提高认知能力。

综上所述，ABA行为训练对认知有缺陷的孩子是有用的。它可以经过建立积极的行为模式、强调正反馈和奖励系统以及个性化的教学方法，帮助孩子改善认知能力和学习技能。然而，需要注意的是，每个孩子的情况是不同的，因此ABA行为训练应该根据孩子的具体情况和需要进行调整和优化。