ABA（Applied Behavior Analysis）是一种广泛应用于自闭症儿童的行为训练方法。ABA行为训练对自闭症儿童的特点有以下几个方面的关注：

1、个体化：ABA行为训练根据每个自闭症儿童的个体差异制定个性化的训练计划。这意味着根据儿童的特点和目标，制定具体的行为目标和训练方法。

2、正向强化：ABA行为训练强调经过正向强化来增加积极行为的频率和持续时间。这可以经过给予儿童奖励、赞扬或其他积极的反馈来实现。

3、分析和评估：ABA行为训练依赖于对儿童行为的详细分析和评估。经过观察和记录儿童的行为，确定问题行为的原因和触发因素，并制定相应的训练策略。

4、渐进式教学：ABA行为训练采用渐进式教学法，将目标行为分解成小步骤，并逐步引导儿童掌握这些步骤。这样可以帮助儿童逐渐建立起复杂的技能和行为。

5、持续性和一致性：ABA行为训练要求训练者在儿童的日常生活中保持持续性和一致性。这意味着在不同的环境和情境下，训练者应该使用相同的方法和策略，以确保儿童能够在各种情况下表现出期望的行为。

总之，ABA行为训练注重个体化、正向强化、分析和评估、渐进式教学以及持续性和一致性。经过这些特点，ABA行为训练可以帮助自闭症儿童改善社交、语言、认知和自理能力等方面的困难，提高他们的生活质量。