ABA（Applied Behavior Analysis，应用行为分析）是一种广泛应用于自闭症儿童行为训练的方法。其特点如下：

1、个体化：ABA训练根据每个自闭症儿童的特点和需求进行个体化设计，以最大程度地满足他们的发展潜力。

2、目标导向：ABA训练设立明确的目标，帮助自闭症儿童学习和发展各种技能，如语言、社交、自理能力等，并逐步提高复杂性。

3、正向强化：ABA训练采用正向强化方式，通过给予积极的奖励来增加自闭症儿童所期望的行为，以增强其学习动机和乐趣。

4、分析与评估：ABA训练通过对自闭症儿童的行为进行详细的分析和评估，了解其行为模式和需求，并据此制定有效的干预计划。

5、渐进式：ABA训练采用渐进式的方法，从简单到复杂，逐步引导自闭症儿童学习新的技能和行为，并在每个阶段进行反馈和调整。

6、持续性：ABA训练是一个长期的过程，需要持续的关注和干预，以确保自闭症儿童的进展和维持所学的技能。

7、家庭参与：ABA训练鼓励家庭成员积极参与，提供支持和反馈，以促进自闭症儿童在日常生活中的学习和应用。

总之，ABA训练以个体化、目标导向、正向强化和持续性为特点，通过分析与评估、渐进式教学和家庭参与等方法，帮助自闭症儿童发展各项技能，提高其生活质量。