青岛小孩多动症的表现有哪些？
东方启音有一套测评体系可以分析影响孩子表现的成因：
找出根源问题，逐一击破，针对性解决先天发育因素
神经递质不足
脑器质性病变
家庭或社会心理因素
感统失调学习安坐等候、轮次技巧
提高视觉、听觉、触觉专注力
提高专注力持续性、分离性、选择性
社交行为训练建立规则、增加学习动机、培养儿童安坐及听从指令能力，提高互动沟通、情绪表现和社交适应能力
青岛东方启音
启音启智信息咨询（深圳）有限公司简称（"东方启音"），2007年 注册于香港，是中国言语治疗协会（HK）唯一指定专业言语发展机构。 青岛东方启音言语治疗机构秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，...
机构评分：10分
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2022-02-18
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1.注意缺陷，表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。 2.活动过多，表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，忙个不停。
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2
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2022-10-14
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一、活动太多：这种孩子不仅在任何场合都处于活动状态，比如在课堂上做小动作，敲桌子，摇椅子，舔铅笔，剪橡皮，撕纸头，拉学生的头发、衣服等，通常我喜欢跑步，我等不及轮流说一些烦人的话来打断和干扰别人的活动。 2.冲动：这种孩子非常不稳定，自我控制能力差，冲动任性，不满意，经常麻烦，很高兴忘记，所以，叫，忍不住，忘记，不在心里，容易生气，发脾气，学生和同伴害怕他，他恨他，远离他，所以很难适应这个群体，会引起他的心理抵抗，经常造成自我伤害或人身伤害。 三、注意障碍：这些孩子很难在短时间内集中注意力或集中注意力。他们经常环顾四周，心不在焉，或者看起来很安静。事实上，他们漂移和注意力充耳不闻。在做作业的同时，他们随意改变，粗心大意，犯了很多错误。他们不专注于一两件事。他们经常从头到尾工作，蒸汽跑了出来。 四、学习困难：这些孩子在做作业时，往往会有遗漏、倒置和误解，因为他们不注意在课堂上听，听不到老师布置的作业。有些儿童可能有不同类型的认知障碍，例如，有些儿童无法区分6、9或B和D，有些孩子甚至不能读或写。
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2023-07-28
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一社交互动障碍：小孩不善于与他人进行眼神交流、面部表情和姿势的互动，很少主动与他人接触或回应他人的交流。 二语言和沟通障碍：小孩可能在语言发展方面存在延迟，语言表达能力较差，有时会出现重复言语、语言刻板和单调的语调。 三兴趣和行为的限制：小孩可能对特定的兴趣非常狭窄，对其他事物缺乏兴趣。他们可能会表现出刻板、重复和刻意的行为模式，如喜欢重复做相同的动作、重复玩具或物品 四感觉过敏或过度敏感：小孩可能对某些感觉刺激过敏，如对噪音、光线、触摸或食物的味道有过度敏感的反应。 五理解和适应能力有限：小孩可能对变化和不确定性缺乏适应能力，喜欢保持固定的日常生活和环境。
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4
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2022-07-11
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在我们日常生活中，社交是我们都需要做的事情，但是对于自闭症儿童来说，他们在社交上是有障碍的，这是自闭症患儿面临的很大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在於别人脑子里，彼此没有什麽区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。自闭症患儿很大的一个问题就是社交障碍，他们不知道要怎么样跟被人交流，也不愿意跟别人交流，他们对外面的世界有一种抵触心理，表现得漠不关心。
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