人们在对孩子进行教育的过程中，不能仅仅注重他们的智力开发和学习成绩，更要做到他们的综合能力的均衡发展，而在各种综合能力中，孩子的动手能力和团队协作能力等更是占了非常大的比重，这种能力我们将它统称为技术素养，而孩子则可以**乐高机器人课程非常有效的提高这种技术素养。

乐高机器人课程程走进中小学，对推进素质教育，培养中小学生的信息素养和技术素养，提高中小学生的创新和实践能力，具有重要的现实意义和战略意义。“学生们**设计、组装各种机器人，不仅加深了对电学、力学、机械原理等知识的了解，还能掌握日常生活所需要的各种技能，这将使孩子们受益终生。”教育部信息技术课程标准专家组组长李艺说。  

技术素养是指的是使用、管理、评价和理解技术的能力。技术素养首先要求学生具有一定的基本技能，同时对于技术与设计的原则要有明确的思想认识;在情感上要乐意学习技术、掌握技术、从事技术活动;技术素养还表现在学生具有一定的技术创新能力和创造才能;技术素养还表现在学生能在学习、掌握技术的同时，感悟到技术的文化内涵等人文因素。  

在乐高机器人课程中，学生需要将具体的活动抽象为编程的思想，再用图形化编程语言或代码程序语言在计算机上编成程序，然后**计算机和机器人的通讯，将程序下载到机器人的微处理器，**观察机器人的运行情况来调试、验证、反思、改进程序。并且在机器人的组装调试过程中，学生需要不断熟悉操作技术，反复动脑动手尝试，码高机器人教育专家认为，乐高机器人课程可以加深学生对技术的认识和理解，有效提高技术的设计和创造能力，从而提升了技术能力和技术素养。

码高机器人定位为科技教育领导者，致力于**提供一站式的机器人教育解决方案，培养孩子的创造力和系统化解决问题能力。作为科技教育领导者，码高机器人提供覆盖6到18岁的机器人教育解决方案，一个机器人爱好者，在码高可以完成全部的机器人教育知识学习，熟练掌握机器人的设计、搭建和编程操控，全面提高自身的科学素养，为未来成为工程师和科学家打下坚实的基础。

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