专业层面：目前幼儿教师基本上接受了系统的幼儿教育，目标群体是3-6岁幼儿。然而，0-3岁婴幼儿有其特殊的身心发展过程，其接受和学习方法也各不相同。因此，教育的方法和内容不能简单地老化幼儿园教育。

就目标而言，3-6岁教育是教师与儿童、接受教育与受教育两者间的二维教育。育婴师面对的0-3岁群体，必须有家长与孩子的参与与合作，这是教育者、受教育者和家长之间的立体教育。育婴师和家长之间的交流甚至比与孩子之间的交流还要多。这对育婴师提出了更高的要求。